Afghanische Mädchen kämpfen mit schlechtem Internet, wenn sie sich Online-Kursen von Reuters zuwenden



Von Charlotte Greenfield und Mohammad Yunus Yawar

KABUL (Reuters) – Sofia meldet sich auf einem Laptop in Kabul für einen Online-Englischkurs an, der von einer der wachsenden Zahl von Bildungsinstituten durchgeführt wird, die versuchen, Afghanistans Mädchen und Frauen digital in ihren Häusern zu erreichen.

Aber als die Lehrerin Sofia auffordert, eine Passage vorzulesen, friert ihr Computerbildschirm ein.

“Können Sie mich hören?” fragt sie wiederholt und überprüft ihre Verbindung.

Nach einer Weile springt ihr Computer wieder ins Leben.

„Wie immer“, seufzt ein Kommilitone, der ebenso frustriert über die schlechte Kommunikation ist, als der Unterricht wieder in Gang kommt.

Sofia, 22, gehört zu einem wachsenden Strom afghanischer Mädchen und Frauen, die als letztes Mittel online gehen, um die Beschränkungen der Taliban-Regierung für Studium und Arbeit zu umgehen.

Taliban-Beamte haben unter Berufung auf Probleme, die sie als Probleme im Zusammenhang mit der islamischen Kleidung bezeichnen, Oberschulen für Mädchen geschlossen, ihnen den Zugang zu Universitäten verwehrt und die meisten Frauen daran gehindert, in Nichtregierungsorganisationen zu arbeiten.

Eine der auffälligsten Veränderungen seit der ersten Machtübernahme der Taliban von 1996 bis 2001 ist die Explosion des Internets.

Praktisch niemand hatte Zugang zum Internet, als die Taliban in den Wochen nach den Anschlägen vom 11. September 2001 auf die Vereinigten Staaten von der Macht gedrängt wurden.

Nach fast zwei Jahrzehnten westlich geführter Intervention und Auseinandersetzung mit der Welt hatten laut Weltbank 18 % der Bevölkerung einen Internetzugang.

Die Taliban-Regierung hat Mädchen erlaubt, individuell zu Hause zu lernen, und hat nicht versucht, das Internet zu verbieten, das ihre Beamten verwenden, um Ankündigungen über soziale Medien zu machen.

Aber Mädchen und Frauen sind mit einer Vielzahl von Problemen konfrontiert, von Stromausfällen bis hin zu lähmend langsamen Internetgeschwindigkeiten, ganz zu schweigen von den Kosten für Computer und WLAN in einem Land, in dem 97 % der Menschen in Armut leben.

„Für Mädchen in Afghanistan haben wir ein schlimmes, schreckliches Internetproblem“, sagte Sofia.

Ihre Online-Schule, Rumi Academy, verzeichnete nach der Übernahme durch die Taliban im Jahr 2021 einen Anstieg der überwiegend weiblichen Schülerzahl von etwa 50 auf über 500 Schüler.

Sie hat Hunderte weitere Bewerbungen erhalten, kann sie aber vorerst nicht einschreiben, da die Mittel für Lehrer und die Bezahlung von Ausrüstung und Internetpaketen fehlen, sagte ein Vertreter der Akademie.

‘ZU SCHWER’

Sakina Nazari hat eine Woche lang einen virtuellen Sprachkurs in ihrem Haus im Westen von Kabul ausprobiert, nachdem sie im Dezember gezwungen war, ihre Universität zu verlassen. Aber sie gab es frustriert auf, nachdem sie die Probleme bekämpft hatte.

„Ich konnte nicht weitermachen“, sagte sie. „Es ist zu schwierig, in Afghanistan auf das Internet zuzugreifen, und manchmal haben wir in 24 Stunden eine halbe Stunde Strom.“

Das in Seattle ansässige Unternehmen Ookla, das globale Internetgeschwindigkeiten zusammenstellt, hat das mobile Internet Afghanistans als das langsamste von 137 Ländern und das Festnetzinternet als das zweitlangsamste von 180 Ländern eingestuft.

Einige Afghanen haben damit begonnen, den Vorstandsvorsitzenden von SpaceX, Elon Musk, aufzufordern, seinen Satelliten-Internetdienst Starlink in Afghanistan einzuführen, wie es in der Ukraine und im Iran geschehen ist, und Hilfeanfragen auf Twitter gestellt, das ihm gehört.

„Wir rufen auch Elon Musk auf, uns zu helfen“, sagte Sofia.

„Wenn sie das in Afghanistan (einführen) könnten, wäre das sehr, sehr wirkungsvoll für Frauen.“

Sprecher von SpaceX antworteten nicht auf Anfragen nach Kommentaren.

Online-Schulen versuchen ihr Bestes, um die afghanischen Schüler unterzubringen.

Daniel Kalmanson, Sprecher der Online-Universität des Volkes, die seit der Übernahme durch die Taliban mehr als 15.000 Bewerbungen von afghanischen Mädchen und Frauen erhalten hat, sagte, Studenten könnten jederzeit an Vorlesungen teilnehmen, wenn die Bedingungen es ihnen erlaubten, und Professoren gewährten Verlängerungen für Aufgaben und Prüfungen, wenn Schüler Verbindungsprobleme hatten.

Die gemeinnützige Gruppe Learn Afghanistan, die mehrere gemeinschaftsbasierte Schulen betreibt, in denen einige Lehrer aus der Ferne unterrichten, stellt ihren Lehrplan kostenlos in den Hauptsprachen Afghanistans zur Verfügung.

Die Exekutivdirektorin Pashtana Durrani sagte, die Gruppe habe auch dafür gesorgt, dass der Unterricht über das in ländlichen Gebieten weit verbreitete Radio verfügbar sei. Sie arbeitete mit internationalen Unternehmen zusammen, um Lösungen für schlechten Internetzugang zu finden, sagte aber, sie könne nicht näher darauf eingehen.

„Afghanistan muss ein Land sein, in dem das Internet zugänglich ist und digitale Geräte eingeführt werden müssen“, sagte Durrani.

Sofia sagte, afghanische Frauen hätten sich in den Jahren des Krieges an Probleme gewöhnt und würden durchhalten, egal was passiert.

“Wir haben immer noch Träume und wir werden niemals aufgeben.”

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