Coronavirus: Während der Sperrung steigt die Anzahl der Anwendungen für die Lehrerausbildung

Laut Forschern bewerben sich immer mehr Menschen um eine Ausbildung zum Lehrer, da sie ihre Karriere im Lockdown überdenken.

In den letzten Jahren sind die Zahlen für die Ausbildung zum Sekundarschullehrer in Wales zurückgegangen, und einige Schulen haben Schwierigkeiten, Stellen zu besetzen.

Die Zahlen des Zulassungsdienstes für Hochschulbildung Ucas zeigen jedoch, dass die Zahl der während der Pandemie gestiegenen Anträge gestiegen ist.

Jack Worth von der Nationalen Stiftung für Bildungsforschung (NFER) sagte, dass dies von vielen als stabile Karriere angesehen wurde.

In einem Bericht heißt es, dass die walisischen Schulen vor einer "erheblichen und wachsenden Herausforderung" standen, Lehrer für Rollen vor der Pandemie zu gewinnen.

Bis zum 15. Juni wurden jedoch 2.350 Anträge für Lehrerausbildungskurse in Wales gestellt, was einem Anstieg von 6,8% gegenüber dem Vorjahreszeitraum entspricht, wie die Zahlen von Ucas zeigen.

Die Zahl der Bewerber um eine Ausbildung zum Sekundarschullehrer ist in diesem Jahr um 19% gestiegen.

Während möglicherweise nicht alle Bewerber in Wales eine Ausbildung zum Lehrer absolvieren und Einzelpersonen mehrere Bewerbungen einreichen können, sagte die NFER, dass dies "wahrscheinlich" zu einer Zunahme der Auszubildenden führen würde.

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Herr Worth sagte, da viele Branchen während der Sperrung und weniger Möglichkeiten zu kämpfen hätten, würden die Menschen von der Lehrtätigkeit als Berufswahl angezogen.

"Ich denke, dass die jüngsten Absolventen eine Reihe von Optionen hatten, aber jetzt sind einige davon ausgetrocknet, und das Unterrichten ist jetzt eher ein Spitzenreiter", sagte er.

"Es gibt immer Schüler, die unterrichten können, also ist es eine Art Rezessionsbeweis.

"In einem relativ starken Arbeitsmarkt gibt es zunehmend Schwierigkeiten, Lehrer zu rekrutieren und zu halten, aber während Covid und nach Covid befinden wir uns in einer anderen Welt."

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Gewerkschaften und Experten haben vor einer Krise in den Schulen gewarnt, da in den letzten Jahren zu wenige neue Lehrer qualifiziert wurden und viele den Beruf verlassen haben.

Die Ziele der walisischen Regierung für die Rekrutierung von angehenden Lehrkräften wurden zwischen 2014 und 2018 jedes Jahr verfehlt.

Der NFER-Bericht, in dem Daten vor den Auswirkungen der Sperrung untersucht wurden, weist auf einen gravierenden Mangel an Sekundarschullehrern in Fächern wie Mathematik, Fremdsprachen und Naturwissenschaften hin.

Es heißt jedoch, dass die Zahl der Bewerber um eine Lehrererstausbildung für normalerweise beliebte Fächer, einschließlich Englisch und Geographie, 2018-2019 unter die Hälfte des Ziels gefallen sei.

Dem Bericht zufolge waren 6,5% der Lehrstellen an Gymnasien im Zeitraum 2018-2019 vakant, gegenüber 5,2% im Zeitraum 2010-2011, wobei einige Fächer im Zeitraum 2018-2019 weniger als 10 Bewerbungen für eine Stelle erhielten.

Herr Worth sagte: "Angesichts der voraussichtlichen Zunahme der Schülerzahlen in den nächsten fünf Jahren könnte ein anhaltender Rückgang der Lehrerzahlen zu einem Anstieg der Schüler-Lehrer-Verhältnisse und möglicherweise zu einem Lehrermangel führen."

Er sagte, da Schulen in ländlichen und benachteiligten Gebieten Schwierigkeiten hätten, freie Stellen zu besetzen, sei ein gezielter Ansatz erforderlich, um hochqualifizierte Lehrer anzuziehen und zu halten.

"Wenn diese Unterschiede nicht beseitigt werden, können sich die bestehenden Ungleichheiten bei den Bildungsergebnissen zwischen Schülern mit unterschiedlichem Hintergrund verschlimmern", sagte er.

Lehrstellen in Wales

Durchschnittliche Anzahl der Bewerber pro Anzeige

• 3.9Bewerber pro Stelle als walisischer Hochschullehrer in den Jahren 2018-19

• 7.5für Geographie Beiträge in 2018-19

• 7.3für Englischunterricht Jobs in 2018-19

Quelle: Nationale Stiftung für Bildungsforschung

Der Bericht sagt:

• Die Zahl der Auszubildenden, die für die Erstausbildung an weiterführenden Schulen eingestellt wurden, ist zwischen 2010-2011 und 2018-2019 stetig gesunken
• Der Anteil der Lehrkräfte, die für andere Karrieren abreisen, stieg von 11% in den Jahren 2009-2010 auf 30% in den Jahren 2018-2019
• Anzeigen für Jobs in den Bereichen Geschichte, Naturwissenschaften, Mathematik, Walisisch und Geographie erreichten im Zeitraum 2018-2019 durchschnittlich weniger als 10 Bewerber
• Durchschnittlich 8% der offenen Stellen in Nord- und Westwales waren zwischen 2009-2010 und 2018-2019 nicht besetzt, doppelt so viel wie in Süd- und Mittelwales
• Zentral-Südwales hat den höchsten Anteil an unbesetzten Stellen, obwohl die meisten Bewerber pro Stelle eingehen.

Die walisische Regierung will haben bis 2021 5.300 walisische Mittelschullehrer.

Die walisischen Mittelschulen hatten jedoch mit durchschnittlich vier Bewerbern pro Sekundarschulstelle und acht für Grundschulstellen die schlechtesten Einstellungsquoten.

Und da die Zahlen für die Ausbildung zum Lehrer auf Walisisch zwischen 2011-2012 und 2018-2019 liegen, sagte Herr Worth, dass es den Anschein hat, als würde es "Probleme haben, dies zu erreichen".

"Platzierungssorgen"

Die neu qualifizierte Lehrerin Celyn Thomas, 22, aus Ammanford, Carmarthenshire, sagte: "Ich denke, dass es für mich sehr wichtig ist, auf Walisisch zu unterrichten.

"Es gibt viele Lehrerausbildungen, aber nicht so viele auf Walisisch.

"Ich habe meinen Bachelor in Religionspädagogik und mein PGCE (Postgraduierten-Zertifikat in Pädagogik) an der University of Wales Trinity St. David gemacht, beide in walisischer Sprache."

Frau Thomas, die im September ihren ersten Job als walisische Lehrerin für mittleren Religionsunterricht antritt, fügte hinzu, es sei eine Herausforderung gewesen, ihr zweites Praktikum während der Sperrung abzubrechen und direkt zum Online-Lernen überzugehen.

"Normalerweise haben wir dort ein Praktikum bei unserem Mentor, um uns jeden Tag zu helfen. Alles war in E-Mail- und Gruppenchats und wir konnten nicht in die Bibliothek gehen, also haben wir alle Bücher online gelesen", sagte sie.

"Ich freue mich sehr, wieder im Klassenzimmer zu sein und Beziehungen zu Mitarbeitern und Schülern aufzubauen – das ist die Grundlage für all das.

"Ich wollte unterrichten, seit ich mich erinnern kann. Ich möchte Menschen helfen und mein Wissen weitergeben."

Während der Anstieg der Bewerbungen für die Lehrerausbildung positiv erscheint, gab Worth an, dass einige Schulen im September möglicherweise keine Schüler mehr haben, die persönliche Erfahrungen mit Schülern machen.

Das Praktikum von Schülern an Schulen wurde am 16. März 2020 eingestellt, als strenge Maßnahmen zur sozialen Distanzierung in Kraft traten und Änderungen vorgenommen wurden, um neu qualifizierten Lehrern zu helfen, in der neuen Amtszeit Arbeit zu finden.

Die Leitlinien der walisischen Regierung für Schulen besagten jedoch, dass sie die "Verantwortung für die Bereitstellung" von Praktika tragen, die "von grundlegender Bedeutung für die erfolgreiche Sicherstellung einer qualitativ hochwertigen Ausbildung der Lehramtsstudenten sind".

"Wir ermutigen daher Schulen im Rahmen von ITE-Partnerschaften (Initial Teacher Education) nachdrücklich, weiterhin Schülerlehrer aufzunehmen, um Schulen zu ermutigen", heißt es darin.

"ITE-Schüler haben das Potenzial, in dieser Zeit eine einzigartige und bedeutende Rolle bei der Unterstützung von Schulen zu spielen."