New Jersey ist der erste Bundesstaat des Landes, der Bildungsstandards zum Klimawandel in allen Klassenstufen und Fächern eingeführt hat. Die im Herbst in Kraft getretenen Standards führen Schülerinnen und Schüler bereits im Kindergartenalter an das Thema heran, um sie auf eine zunehmend durch Klimaverschmutzung veränderte Lebens- und Berufswelt vorzubereiten.
Kinder, die innerhalb des letzten Jahrzehnts geboren wurden, manchmal auch als „Generation Alpha“ bezeichnet, werden die ersten sein, die ihr ganzes Leben lang einen Planeten erleben, der durch die vom Menschen verursachte globale Erwärmung unwiderruflich verändert wurde. Die Realität wird sie zwingen, anders zu leben als ihre Eltern und Großeltern, von fossilen Brennstoffen auf erneuerbare Energien umzusteigen und mit extremen Wetterkatastrophen fertig zu werden.
Die Kinder von heute brauchen Fähigkeiten und Strukturen, um Interaktionen mit der natürlichen Welt nachzubilden, Geschichten über Klimaeinflüsse von Unternehmen zu erzählen und eine gesunde öffentliche Ordnung zu schaffen. Aufstrebende grüne Jobs verändern bereits die Berufsvorbereitung.
Die Bildung zum Klimawandel ist ein Ausgangspunkt, um eine Zukunft mit Klimaschutz und Resilienz neu zu gestalten.
Wie die Bildung zum Klimawandel im gesamten Lehrplan aussieht
Mit der Verabschiedung des 2020 Lernstandards für Studenten aus New Jersey (NJSLS) ist New Jersey der erste Bundesstaat der Nation, der den Klimawandel in alle Inhaltsbereiche einbezieht. Diese Standards sollen die Schüler darauf vorbereiten, zu verstehen, wie und warum der Klimawandel stattfindet, welche Auswirkungen er auf lokale und globale Gemeinschaften hat, und auf informierte und nachhaltige Weise zu handeln. Distrikte werden ermutigt, das NJSLS zu nutzen, um interdisziplinäre Einheiten zu entwickeln, die sich auf den Klimawandel konzentrieren und authentische Lernerfahrungen beinhalten, eine Reihe von Perspektiven integrieren und handlungsorientiert sind.
„Wir können auf keinen Fall erwarten, dass unsere Kinder die Lösungen und Innovationen für diese Herausforderungen haben, wenn wir ihnen nicht die Werkzeuge und Ressourcen geben, die hier und jetzt benötigt werden“, sagte Tammy Murphy, Gründungsmitglied des ehemaligen Vizepräsidenten Al Gore Climate Reality Action Fund. So wie die Schüler in der Lage sein müssen, zu addieren und zu subtrahieren, bevor sie Kalkül lernen, sagte sie dem Hechinger Berichtmüssen Kinder die Grundlagen des Klimawandels – die Sprache und Logik der existenziellen Krise – verstehen, bevor sie ihre Lösungen angehen können.
Wie Klimaleugner auf neue Lernstandards reagieren
Der Impuls für die Aufklärung über den Klimawandel begann sich 2013 mit der Veröffentlichung des National zu ändern Wissenschaftsstandards der nächsten Generationdas Naturwissenschaftslehrer anwies, Schüler ab der Mittelschule mit dem Klimawandel und seinen menschlichen Ursachen vertraut zu machen.
Bis Herbst 2020 hatten 29 Bundesstaaten und der District of Columbia Standards verabschiedet, nach denen der naturwissenschaftliche Unterricht den vom Menschen verursachten Klimawandel als unbestreitbare Gefahr lehren muss K12 Klimaschutz, eine Gruppe, die Teil der ist Aspen-Institut. Staaten mögen Connecticut planen, ab Juli 2023 Unterrichtsstunden zum vom Menschen verursachten Klimawandel in ihren regulären naturwissenschaftlichen Lehrplan zu integrieren – die interdisziplinäre Bildung zum Klimawandel wird in Connecticut vorerst ausgesetzt.
In der Vergangenheit wurde der Klimawandel in US-Schulen nicht umfassend gelehrt, hauptsächlich aufgrund der Parteinahme in Bezug auf den Klimawandel und des begrenzten Verständnisses vieler Lehrer für die Wissenschaft. Andere Staaten erwähnen die menschlichen Ursachen der Krise möglicherweise nicht, und einige wenige fördern sogar Unwahrheiten darüber, so a Bericht 2020 vom National Center for Science Education und dem Texas Freedom Network Education Fund.
In Florida, wo ich lebe und wo die Schüler kürzlich die Verwüstungen durch den Hurrikan Ian gesehen haben, kommt das Wort „Klimawandel“ nicht in den Bildungsstandards der Grund- oder Mittelstufe vor.
„Es ist nicht so, dass wir Kindergartenkinder bitten, sich die Keeling-Kurve anzusehen“ – die tägliche Überwachung der Kohlendioxidkonzentration –, sagte Lauren Madden, Professorin für Pädagogik am College of New Jersey, die eine vorbereitete Bericht auf die Normen. Die Unterstützer versuchen sicherzustellen, dass die Lehrer viele Beispiele für das altersgerechte Unterrichten der Standards haben, wobei Rassen- und Umweltgerechtigkeit eines der Hauptmerkmale des Unterrichts ist. New Jersey hat 5 Millionen US-Dollar für Unterrichtspläne und berufliche Entwicklung bereitgestellt und engagiert Lehrer mit Referenzen und Leidenschaft für die Umwelt, um Modellunterricht zu entwickeln.
Bisher sind die Anforderungen an die Klimaschulung von Klimaleugnern nicht stark zurückgedrängt worden. Konservative haben ihre Angriffe stattdessen auf Standards der Sexualerziehung und kritische rassentheoretische Anschuldigungen gerichtet.
Untersuchungen deuten darauf hin, dass Bildung einen Einfluss darauf hat, wie Menschen den Klimawandel verstehen und ihre Bereitschaft, Maßnahmen zu ergreifen, um ihn zu stoppen. Einer lernen fanden heraus, dass College-Studenten, die an einem Kurs teilnahmen, in dem es um die Reduzierung ihres CO2-Fußabdrucks ging, dazu neigten, umweltfreundliche Praktiken anzunehmen und sich über viele Jahre daran zu halten. Andere lernen festgestellt, dass die Aufklärung von Mittelschülern über den Klimawandel dazu führte, dass ihre Eltern größere Besorgnis über das Problem äußerten.
Wie Bildung zum Klimawandel für Kleinkinder aussieht – Cartoons
Oktonauten: Über und über ist eine Fortsetzung einer langjährigen BBC-Sendung. Die Originalserie debütierte 2010 und zeigt eine Crew von Meeresabenteurern wie einen treuen Eisbären, eine tollkühne Katze und einen freundlichen Pinguin-Sanitäter. Gemeinsam bereisen sie die Meere in einem oktopusförmigen U-Boot, um gefährdete Meeresbewohner zu finden und zu retten.
Das neue Netflix Version setzt eine Kinderfernsehtradition fort, Tierfiguren zu erschaffen, um die Welt zu erkunden. Oktonauten setzt auf abenteuerlustige Helden – Piratenkatzen, die um die Welt reisen, um andere Tiere und Pflanzen zu retten, die in Klimakonflikte an Land geraten sind. Netflix hat die Show in 19 Sprachen und in 190 Ländern veröffentlicht, und ihre Zuschauerzahlen gehörten zu den Top 10 der Kinderprogramme in 44 Ländern, darunter die USA, Großbritannien, Australien, Frankreich, Spanien, Südkorea, Kolumbien und die Vereinigten Arabischen Emirate.
Seine Popularität wird durch die Verfügbarkeit unterstützt Oktonauten Spielzeug für Abenteuer außerhalb des Bildschirms.
Das Programm, das sich an 3- und 4-Jährige richtet, hat zwei konkurrierende Ziele: die Realität aufzudecken, dass sich der Planet verändert, aber das Publikum nicht zu erschrecken. „Ich kenne keine andere Sendung über den Klimawandel für diese Altersgruppe“, sagte Polly Conway, leitende Fernsehredakteurin bei Medien mit gesundem Menschenverstanddie über 900 Fernsehprogramme für Kinder rezensiert.
Harriet Shugarman, Direktorin von KlimaMamaeine Organisation, die Eltern helfen soll, mit ihren Kindern über den Klimawandel zu kommunizieren, sagte der New Yorker Zeits, dass es Kinder sind, die aufwachsen und diese Transformationsperiode in der Menschheitsgeschichte durchleben werden. „Und Eltern haben noch nicht genug Daten oder Informationen, um diese Gespräche mit ihren Kindern zu führen, insbesondere mit kleinen Kindern“, bemerkte Shugarman. „Eltern brauchen Hilfe“
Yonty Friesem, außerordentlicher Professor für Bürgermedien am Columbia College, Chicago, erklärt, dass die Kombination aus Bildung, Medien und Umweltverständnis Eco-Media Literacy genannt wird. „Dies ist ein sich entwickelndes Feld, dank der Arbeit von Pädagogen und Wissenschaftlern, die die Arbeit der Untersuchung, Bewertung und Produktion von Medienbotschaften mit Umweltstudien kombinieren“, beschreibt Friesem, „und wie sich die Herausforderungen des Klimawandels in der Medien.”
Die Ideen für Geschichten stammen direkt aus den Nachrichten, und Wissenschaftler überprüfen die Genauigkeit der präsentierten Informationen. Susannah Sandrin, Professorin für Umweltwissenschaften an der Arizona State University, und Natascha Crandall, Beraterin für Bildungsmedien, stellen sicher, dass die Episoden wissenschaftlich fundiert und emotional für Vorschulkinder geeignet sind.
Das wünschen sich manche Klimaforscher Oktonauten lieferten Erklärungen darüber, warum sich die Erde durch die Verbrennung fossiler Brennstoffe erwärmt. Sara DeWitt, Senior Vice President und Geschäftsführerin von PBS-Kindersagte der New York Times dass PBS seine pädagogischen Kindershows historisch auf bestehenden Schullehrplänen aufgebaut hat. Es besteht jedoch wenig Konsens darüber, wie die jüngsten Kinder am besten über die stärkeren Stürme, Waldbrände, steigenden Meeresspiegel und extreme Hitze und Dürre unterrichtet werden können, die ihr Leben prägen werden.
Abschließende Gedanken
Es gibt nichts Ergreifenderes, als ein Thema zu hören, das durch die Linse eines Kleinen beschrieben wird. Lassen Sie uns mit einigen Kommentaren von jungen Schülern zum Unterrichtsplan nach dem Klimawandel schließen, wie sie dem erzählt wurden Washington Post.
- Ayla, eine Drittklässlerin in Jeans und Batik-Turnschuhen, sagte, sie habe Lust bekommen, „etwas gegen den Klimawandel zu tun“, weil „ich nicht will, dass es so heiß wird“.
- Wes, ein weiterer Drittklässler, sagte, Erwachsene hätten mehr tun können, um die Umwelt zu schützen. “Ich denke, sie haben einen mittelmäßigen Job gemacht, weil sie immer noch viel Kohlendioxid produzieren und viele Menschen immer noch Müll machen.”
- „Die anderen Tiere tun mir leid, weil sie nichts davon wissen und daher nicht wissen, was sie tun sollen“, fügte sein Klassenkamerad Hunter hinzu.
- Abby, die ein „Girl Power“-T-Shirt trug, sagte, es sei Sache der Menschen, weniger Auto zu fahren, zu recyceln und andere Arten vor der Klimakatastrophe zu schützen. „Als ich zum ersten Mal erfuhr, dass wir im Fitnessstudio etwas über den Klimawandel lernen würden, dachte ich, das ist überraschend, denn normalerweise lernen wir das im Unterricht“, fügte Abby hinzu. „Aber ich bin froh, dass wir es im Fitnessstudio geschafft haben“, fuhr sie fort. “Das hat wirklich Spaß gemacht.”
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