Covid in Schottland: Wie wird die schrittweise Rückkehr zur Schule funktionieren?

Die schottischen Schulen werden im Laufe dieses Monats im Rahmen der Pläne für eine schrittweise Wiedereröffnung für mehr Schüler geöffnet.

Alle Schüler der Klassen P1-P3 und Vorschulkinder können ab dem 22. Februar ganztägig in den Unterricht zurückkehren.

Es wird auch eine Teilzeit-Rückkehr für Schüler der Sekundarstufe II geben, jedoch in sehr begrenztem Umfang, damit sie ihre Arbeit für nationale Qualifikationen abschließen können. Nur zwischen 5% und 8% der Schülerliste einer weiterführenden Schule können gleichzeitig anwesend sein.

Hier finden Sie Antworten auf einige der Fragen, die Sie möglicherweise zur Funktionsweise der Rückkehr in den Unterricht haben.

Ein Grund dafür ist die Sorge, dass jüngere Kinder möglicherweise am meisten durch das sogenannte Fernlernen verlieren. Die Regierung ist nach wie vor der Ansicht, dass eine vollständige Rückkehr der Grundschüler nicht möglich ist, und die jüngeren Klassen werden priorisiert. Natürlich befinden sich einige ältere Kinder immer noch in Grundschulgebäuden, weil ihre Eltern Schlüsselkräfte sind oder weil sie als schutzbedürftig gelten.

Ältere Schüler können erst nach dem 22. Februar zurückkehren, um sicherzustellen, dass die für die Erlangung der Qualifikation wichtigen praktischen Arbeiten abgeschlossen sind. Die Definition der praktischen Arbeit ist jedoch nicht vorgeschrieben.

Es soll die Art von Arbeit abdecken, die nicht von zu Hause aus erledigt werden kann – insbesondere in praktischen und beruflichen Fächern. Dies kann Arbeiten in praktischen Fächern wie Kunst oder Holz umfassen. Dies könnte auch Laborarbeiten in naturwissenschaftlichen Fächern umfassen. Die Arbeit muss sich jedoch nicht auf die Bewertungen beziehen, die die Lehrer durchführen, um die Noten für diejenigen zu schätzen, die Prüfungen ablegen sollten.

Erste Ministerin Nicola Sturgeon sagte, sie hoffe, die zweite Phase der Wiedereröffnung der Schule am 2. März einzuleiten. Sie sagte jedoch, es sei unwahrscheinlich, dass es vor dem 15. März zu einer weiteren Rückkehr in die Schule kommen werde.

Der Schlüssel wird sein, ob die Community-Übertragung unter Kontrolle ist oder nicht. Es lohnt sich, die täglichen Fallzahlen zu beobachten, um festzustellen, ob sie weiter fallen.

Es ist wahrscheinlich, dass Entscheidungen über die Rückkehr auf schottlandweiter Basis getroffen werden.

Die Lehrer haben bis Mitte Juni Zeit, um die geschätzten Noten einzureichen. Sie müssen von Schulleitern abgemeldet werden. Es wird davon ausgegangen, dass die Kandidaten diese Noten im August erhalten, sofern die SQA keinen Grund hat, sie in Frage zu stellen. Es wird keinen Algorithmus geben, daher sollte die vorherige Aufzeichnung einer Schule nicht dazu führen, dass die Noten eines Kandidaten nach oben oder unten korrigiert werden.

Die SQA hat detaillierte Anleitungen veröffentlicht, welche Art von Beweisen Lehrer sammeln müssen, um ihre Schätzungen zu rechtfertigen. Die Nachweise werden benötigt, wenn Noten abgefragt werden. Oft handelt es sich dabei tatsächlich um Klassentests, bei denen die normalerweise in Prüfungen gestellten Fragen verwendet werden.

Die Regierung sagt, dass die National Qualifications 2021 Group in Kürze weitere Details darüber veröffentlichen wird, wie Qualifikationen auf eine Weise vergeben werden, die die Erfahrungen der Schüler mit Fernunterricht angemessen widerspiegelt.

Dies kann davon abhängen, wann die Schüler der Sekundarstufe wieder Vollzeit sind. Es ist jedoch anzumerken, dass sich die Studierenden nach Ostern häufig im Studienurlaub befinden oder ihre Kurse konsolidieren. Ohne Prüfungen – und mit der Frist für Schätzungen im Juni – kann diese Zeit verwendet werden, um die Kurse tatsächlich abzuschließen.

Es wird sicherlich keine direkten Auswirkungen haben oder einen Präzedenzfall schaffen. Die Entscheidung wird von der schottischen Regierung getroffen und ausschließlich von den Daten für Schottland bestimmt.

In der Regel sind die Fallzahlen in Schottland jedoch niedriger als in England. Wie könnten Eltern reagieren, wenn ältere Grundschulkinder und frühe Sekundarschüler früher in England als in Schottland zurückkehren, selbst wenn die Fallzahlen südlich der Grenze höher sind?

Eine Herausforderung für die Politik besteht darin, abzuwägen, ob die anhaltenden Beschränkungen von der Öffentlichkeit unterstützt werden und ob die Öffentlichkeit der Ansicht ist, dass ihr Nutzen den Schaden ausgleicht, den sie so vielen Lebensbereichen zufügen.

Bisher ist die Verbesserung der Fallzahlen nördlich und südlich der Grenze weitgehend auf Sperrbeschränkungen zurückzuführen. Sobald die Auswirkungen des Impfprogramms klarer sind – insbesondere wenn es erwartungsgemäß die Zahl der Todesfälle und Krankenhauseinweisungen erheblich senkt -, wird es interessant sein zu sehen, ob sich die Einstellungen der Öffentlichkeit ändern.

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