Covid: Plädoyer für die Beendigung des Fernunterrichts "Postleitzahl Lotterie"

Bildrechte
Getty Images

Die Gefahr einer stärkeren Unterbrechung des Präsenzunterrichts bedeutet, dass die "Postleitzahl-Lotterie" der Fernunterrichtsstandards ein Ende haben muss, sagt eine Elterngruppe.

EIN Studie schlug vor, dass Wales das niedrigste Angebot an Online-Unterricht in ganz Großbritannien hatte, als die Schulen während der nationalen Sperrung geschlossen wurden.

Ein Elternteil teilte BBC Wales mit, dass ihre Kinder im Sommersemester "so gut wie nichts" zu Hause hätten.

Die walisische Regierung hat zur Verfügung gestellt Ratschläge zum Fernlernen zu Schulen.

Dies beinhaltet Anleitungen zu Live-Streaming und VideokonferenzenEs hieß, aber es sei Sache der Schulen, zu entscheiden, welche Lernmischung für ihre Schüler die richtige sei.

Am Freitag sagte Bildungsminister Kirsty Williams, 252 Schulen hätten in den letzten 21 Tagen einen Covid-19-Fall gemeldet, während 1.299 Schulen keine Fälle hatten.

Die Schulen senden für zwei Wochen "Fernunterricht" "Blasen" für die Heimklasse, wenn ein Schüler oder Mitarbeiter positiv auf Covid-19 testet.

Während des Sommers sprachen Eltern in ganz Großbritannien von ihrer "Hölle" in der Heimschule.

Bildrechte
Ceri Reed

Die Stimme der Eltern in Wales sagte, dass die "Postleitzahl-Lotterie" bei der Bereitstellung von Fernunterricht in Schulen in ganz Wales angegangen werden müsse.

Regisseur Ceri Reed sagte: "Wir hoffen, dass bei einer weiteren Sperrung sofort von virtuellen Lehrern geleitete Lektionen erteilt werden.

"Wir möchten, dass die tägliche Interaktion zwischen Lehrern und Schülern das Engagement fördert. Dies wird auch Lernenden mit zusätzlichen Bedürfnissen helfen, was mindestens 23% aller Lernenden entspricht.

"Während des Sommersemesters erhielten einige nur Online-Arbeit; eine Minderheit hatte virtuellen Unterricht."

Live Online-Lernen

Ein Elternteil, der von zu Hause aus mit zwei Kindern im Sekundarbereich zusammengearbeitet hatte, teilte BBC Wales mit, dass ihre Schule im Sommersemester nur sehr wenig für sie bereitgestellt habe.

"Sie gingen davon aus, dass jeder digital ausgeschlossen und traumatisiert war. Sie kümmerten sich nicht um Kinder, die arbeiten konnten und wollten", sagten sie.

"Einige Arbeiten wurden hochgeladen, aber es gab kein Live-Online-Lernen, das die Mehrheit der kostenpflichtigen Schulen anbot.

"Das wäre effektiver gewesen … vorausgesetzt, jeder könnte Online-Zugang haben.

"Alle Sicherheitsvorkehrungen rund um Live-Streaming hätten angegangen werden können."

Bildrechte
Getty Images

Alleinerziehende und Schulessenfrau Ripa Kadir aus Cardiff sagte, ihre 12-jährige Tochter habe von ihrer Highschool ein iPad bekommen, aber sie könne sich keinen Laptop für ihren achtjährigen Sohn leisten, was die Kinder "streiten" lasse über ein Gerät ".

Nach einem Monat stellte ihm eine Wohltätigkeitsorganisation einen Laptop zur Verfügung. Seine Schule "war gut", stellte jeden Tag Arbeit ein und telefonierte regelmäßig.

Sie musste jedoch "die ganze Zeit" bei ihm sein und sie war nicht sicher, ob sie ihm bei allem helfen konnte.

"Kinder wissen, wenn sie vor dem Lehrer stehen, können sie nicht herumspielen – ich denke, Online-Unterricht hätte geholfen", sagte sie.

Ein anderer Elternteil teilte BBC Wales mit, dass sein Kind aus gesundheitlichen Gründen noch nicht zur Schule zurückkehren konnte und in diesem Semester noch keine Ausbildung von seiner Schule erhalten habe.

Sie sagten auch, dass die Fernlernaufgaben der Schule während der Sperrung nicht an die besonderen Bildungsbedürfnisse ihres Kindes angepasst wurden.

"Wir sind an einem besseren Ort als im März."

Eithne Hughes, Direktorin der Vereinigung der Schul- und Hochschulleiter Cymru, sagte, die Schulen arbeiteten unglaublich hart an "Plan A" – sicher und offen zu bleiben.

"Es ist eine ziemliche Herausforderung, neben dem Unterricht auch Fernunterricht anzubieten, aber die Schulen geben in dieser Hinsicht ihr Bestes", sagte sie.

"Sie haben viel aus der Erfahrung des Lockdowns gelernt und wir sind jetzt an einem viel besseren Ort als im März."

Sie sagte jedoch, der Erfolg der Fernunterrichtsarbeit liege nicht ganz in der Macht einer Schule, da nicht alle Kinder Zugang zu einem Gerät oder einer guten Internetverbindung hätten.

Sie fügte hinzu, dass sie gerne mit der walisischen Regierung zusammenarbeiten würden, um herauszufinden, wo und wie sie Unterstützung leisten können.

Bildrechte
Getty Images

Die Bildungssprecherin von Plaid Cymru, Sian Gwenllian, sagte, die Priorität bestehe darin, die Schulen offen zu halten. Wenn jedoch Fernunterricht die einzige Option sei, müsse dies "Zugang zum Live-Streaming des Unterrichts und regelmäßigen Kontakt zwischen der Schule und allen Schülern" beinhalten.

• Heimunterricht: Fünftel der Schüler, die täglich eine Stunde oder weniger arbeiten
• Wie Pandemiekapseln und "Zutors" die Heimschule verändern

In England setzen die Minister Notfallbefugnisse ein, um von den Schulen zu verlangen, dass sie Schülern, die nicht in der Schule sind, den gleichen Unterricht wie im Unterricht anbieten.

Die walisische Regierung sagte, sie habe keine Beweise dafür gesehen, dass der Einsatz von Notfallkräften auf diese Weise erforderlich sei, "um das Lernen zu diesem Zeitpunkt zu unterstützen".

Ein Sprecher sagte, Schulen und Räte hätten Anleitungen erhalten, um sicherzustellen, dass Kinder, die aufgrund von Covid-19 nicht zur Schule gehen konnten, zu Hause lernen könnten.

Er sagte, dass seit September 25.000 digitale Klassenzimmer auf der Hwb-Bildungswebsite hinzugefügt wurden, mehr als im gesamten vorangegangenen akademischen Jahr.

"Die Lehrer bieten eine Reihe von Blended-Learning-Aktivitäten an, die auch Lernende unterstützen, die zu Hause isolieren", sagte der Sprecher.

Er fügte hinzu, sie hätten 9.717 Softwarelizenzen für digitale Geräte für Schüler und 10.848 Mi-Fi-Geräte bereitgestellt, um Haushalte online zu bringen.