Die ansonsten hervorragende Analyse von Nesrine Malik geht zu wenig auf die Motivation ein, die hinter Michael Goves Dämonisierung des lokalen Engagements in der Schulleitung steht (Muslime tragen immer noch das Stigma des „Trojanischen Pferde“-Skandals. Vielleicht war das beabsichtigt, 28. Februar). Vor zwanzig Jahren arbeitete ich mit einer Reihe ethnischer Minderheiten in ganz England zusammen und unterstützte sie bei der Einrichtung von Zusatzschulen, um die oft schlechte öffentliche Schulbildung auszugleichen, die ihnen nach 18 Jahren konservativer Regierung zur Verfügung stand. In einem Vorort von Birmingham mit einer deutlichen Mehrheit von Menschen bangladeschischer Herkunft hatte die örtliche Grundschule keinen einzigen muslimischen Gouverneur.
Auf Nachfrage behauptete die Schulleiterin, „diese Eltern interessieren sich nicht für Bildung – sie kommen nicht einmal zu den Elternabenden“. „Wann halten Sie Ihre Elternversammlungen ab?“ wir fragten. „Abends natürlich.“ Wir wiesen darauf hin, dass die Hauptbeschäftigung vieler Männer aus Bangladesch die Gastronomie sei und dass viele Frauen nachts nicht ohne Begleitung aus dem Haus gingen. Wir versprachen, unseren Standpunkt zu demonstrieren, und füllten die Schulhalle für ein geselliges Beisammensein, Essen und Musik inklusive. Am Ende der Nacht hatten wir drei neue Schulvorsteher. Die Saat einer Schule, die die Bedürfnisse ihrer Gemeinde verstehen und ihnen dienen konnte, war gesät worden.
Goves Bevorzugung von nicht rechenschaftspflichtigen Akademieketten, von denen viele von Hedgefonds-Investoren und Geschäftsleuten gesponsert werden, ist die wirkliche Bedrohung für das System lokaler Gemeinschaftsschulen, die den Menschen gegenüber verantwortlich sind, die ihre Kinder zu ihnen schicken – und für sie bezahlen.
Nigel Gann
Lichfield, Staffordshire
Ich schreibe als jemand, der langjähriger Direktor der Golden Hillock School war, die nach dem Trojanischen-Pferd-Skandal umbenannt wurde. Wir leben jetzt in einer anderen Welt als damals, als die Sunday Times 2014 mit all dem darauf folgenden Hype ein Schulproblem in Birmingham an die Öffentlichkeit brachte, aber es gibt immer noch ein gewisses Maß an negativer Wahrnehmung unter Teilen unserer Bevölkerung in Bezug auf Muslime und den Islam.
Die Dreyfus-Affäre in Frankreich basierte wie ein Trojanisches Pferd auf einem gefälschten Brief. Es appellierte an eine starke Antipathie in Teilen der Gesellschaft gegenüber dem jüdischen Volk. Der Rassismus wurde unzureichend thematisiert, und viele Jahre später lieferte Pierre Lavals Vichy-Regime französische Juden an die Nazis aus. Kann die Ukraine uns daran erinnern, dass die Würde, Freiheit und Sicherheit aller Briten für uns alle wertvoll ist und verteidigt werden muss? Lektionen wie Inklusion und die unparteiische Anwendung der Rechtsstaatlichkeit, die Unterschiede verteidigt, können Teil der Lektionen sein, die für das Gemeinwohl gelernt wurden. Es muss unser höchstes Ziel sein.
John Ray
Haken, East Riding of Yorkshire
Nesrine Malik hat den Punkt über die Sorge um das Trojanische Pferd in Birmingham verfehlt. Die Frage war, ob kommunale Schulen eine breite Bildung bieten und den Schülern ein grundlegendes Verständnis einer multikulturellen Gesellschaft vermitteln können. Wir haben jetzt Akademien, die von jeder religiösen Organisation oder Einzelperson gegründet werden können.
Diejenigen von uns, die die Hoffnung hatten, dass ein öffentlicher Bildungsdienst für eine nachdenkliche Gesellschaft mit einer breiten Palette kultureller Gemeinschaften sorgen würde, haben sie jetzt verloren. Wir haben jetzt ein öffentlich finanziertes Bildungssystem mit Schulen, die nicht dem nationalen Lehrplan folgen müssen. Das Gefühl einer zusammenhängenden Identität geht verloren.
Peter Bailey
Königsheide, Birmingham