Die GCSE-Ergebnisse steigen mit den Bewertungen der Lehrer

Die GCSE-Ergebnisse sind gegenüber dem Vorjahr deutlich gestiegen, nachdem beschlossen wurde, sie auf die Einschätzung der Lehrer zu stützen.

Qualifikationen Wales schätzte, dass fast drei Viertel der vergebenen Noten A * bis C waren, mit über einem Viertel der Noten A * und A – gegenüber 18,4% im Vorjahr.

Es folgt dem Aufruhr nach dem Abitur der letzten Woche mit 42% der moderierten Noten, die niedriger sind als die Einschätzungen der Lehrer.

Ein Schüler der Mary Immaculate School in Cardiff sagte, die Folgen des Abitur hätten den GCSE-Schülern Stress verursacht.

"Aber als ich heute meine Ergebnisse sehe, bin ich wirklich glücklich und stolz auf mich", sagte Louis. "Die Ergebnisse, die ich erzielt habe, sind die, die ich wollte."

Der Fallout auf A-Level eskalierte zu einer großen politischen Auseinandersetzung und einer Kehrtwende der walisischen Regierung, ähnlich wie in anderen Teilen Großbritanniens.

Vor der Kehrtwende der Regierung wurde ein Algorithmus auf Noten angewendet, um sie zu "standardisieren".

Obwohl Tausende von Studenten GCSE-Ergebnisse erhalten, wurde am Mittwoch bekannt gegeben, dass die vom Pearsons-Prüfungsausschuss herausgegebenen BTec-Ergebnisse zur erneuten Bewertung zurückgehalten werden.

Die Prüfungsaufsichtsbehörde Qualifications Wales gab an, dass 74,5% der GCSE-Noten bei A * -C vergeben wurden, verglichen mit 62,8% im Jahr 2019.

Für GCSE, A-Level, AS-Level und das Welsh Baccalaureate erhalten die Schüler jetzt die höchste Note, unabhängig davon, ob dies die Vorhersage ihres Lehrers oder die standardisierten Noten waren.

Überarbeitete A-Level-Ergebnisse zeigten, dass 41,3% der Noten A * und A waren, verglichen mit 29,9%, als die Ergebnisse letzte Woche veröffentlicht wurden, und 27,0% im Jahr 2019.

Der Prüfungswächter sagte jedoch, dass die Ergebnisse auf A-Level wahrscheinlich leicht steigen würden, wenn eine Zusage berücksichtigt wird, dass die Schüler ihre AS-Note erhalten, wenn diese höher wäre.

Eine BTec-Studentin sagte, sie habe herausgefunden, dass sie ihre Ergebnisse am Donnerstag nicht in den Nachrichten und in den sozialen Medien erhalten würde.

Elle Kidd sagte, sie sei "verstört", ihre Prüfungsergebnisse heute nicht herauszufinden, nachdem das Prüfungsgremium angekündigt hatte, BTecs neu zu bewerten.

Als sie beim BBC Radio Wales Breakfast sprach, sagte sie, es habe ihr "unnötigen Stress" verursacht und sie könne ihren Platz für das Studium der Stufe 3 am College im nächsten Jahr nicht bestätigen.

Sie sollte am Donnerstag ihre BTec-Ergebnisse für ihren Level 2-Reise- und Tourismuskurs in Coleg Cambria in der Nähe von Wrexham erhalten.

"Es in der Nacht zuvor veröffentlicht zu haben, scheint ein wenig unnötig und hat mich und viele Leute in Panik versetzt", sagte sie.

"Viele von uns haben es in den sozialen Medien oder in den Nachrichten erfahren.

"Ich war ziemlich verstört, weil ich nicht sicher war, was passieren würde, insbesondere was die Bestätigung der Plätze für das nächste Jahr betrifft."

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Matthew Horwood

Bildungsministerin Kirsty Williams sagte gegenüber Radio Wales, dass es ihr "leid tut", was einigen Studenten passiert sei, erklärte jedoch, dass es sich eher um ein Problem mit dem Prüfungsausschuss Pearson als mit dem WJEC handele.

"Natürlich hätte das nicht passieren sollen. Es tut mir leid, dass Pearson diese Entscheidung getroffen hat und sie nicht in der Lage waren, die notwendige Arbeit zu leisten", sagte sie.

"Ich freue mich sehr, dass die WJEC ihre Auszeichnungen anpassen konnten und diese Studenten nicht betroffen sind.

Aber sie sagte, sie könne nicht sagen, wie viele Studenten in Wales betroffen sein würden, obwohl sie glaubte, dass "eine Mehrheit" BTecs durch das WJEC geführt habe.

Sie fügte hinzu, dass das WJEC die Noten rechtzeitig anpassen konnte, damit sie heute veröffentlicht werden können.

Die Schüler von Ysgol y Creuddyn in der Penrhyn Bay im Landkreis Conwy sind unter denjenigen, die ihre Ergebnisse sammeln.

"Ich habe die notwendigen Ergebnisse für das Abitur und bin sehr zufrieden", sagte Caitlyn.

"Natürlich war ich schon sehr nervös, meine Ergebnisse zu erhalten, aber als ich hörte, was mit Abiturienten passiert ist, fühlte ich mich nur schlechter, weil ich dachte: 'Was ist, wenn das meine Zukunft durcheinander bringt?'."

Ihre Klassenkameradin Miriam war ebenfalls nervös, nachdem sie gesehen hatte, was mit dem Abitur passiert war.

"Es war schwer – ich hatte nicht erwartet, nach allem, was mit Abitur passiert ist, gute Ergebnisse zu erzielen", erklärte sie.

"Ich war mir nicht sicher, ob ich einige Kurse für das Abitur machen könnte, aber ich hoffte, dass ich alles bestanden hatte – ich bin jetzt glücklich."

Die GCSE-Gesamtergebnisse werden jetzt deutlich höher sein, da einige Noten nicht gesenkt wurden.

Die Prüfungen wurden im Sommer wegen Coronavirus abgesagt, aber es hat zu chaotischen Änderungen der Ergebnisse in letzter Minute geführt, nachdem behauptet wurde, die Schüler seien unfair.

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Bildungsminister Kirsty Williams hat sich bei jungen Menschen für die Turbulenzen im diesjährigen Ergebnisprozess entschuldigt.

Wie üblich werden Schüler, die ihre Noten erhalten, die Ergebnisse über ihre Schule erfahren, aber aufgrund der Pandemie erhalten einige eine E-Mail, anstatt die Schule persönlich zu besuchen.

Was das Gesamtbild betrifft, so wird es zumindest für dieses Jahr unmöglich sein, diese Ergebnisse mit 2019 zu vergleichen, bei denen fast zwei Drittel der Schüler gute GCSE-Noten erhielten.

Es wird auch schwierig sein, aussagekräftige Daten darüber zu erhalten, wie Schüler in verschiedenen Fächern abschneiden – oder mit anderen Teilen des Vereinigten Königreichs verglichen werden.

Was sind die Bewertungsnoten für Lehrer?

Die Ergebnisse dieses Sommers sollten durch "Standardisierung" der von den Lehrern eingereichten Noten berechnet werden, basierend auf ihrer Ansicht, wie sich die Schüler verhalten hätten, wenn die Prüfungen nicht abgesagt worden wären.

Wir wissen bereits, dass der Anteil der im Rahmen von Lehrerbewertungen vergebenen Bestnoten höher ist als im letzten Jahr.

Qualifikationen Wales gab an, dass 24,5% eine Note A * oder A haben würden, verglichen mit den Endergebnissen von 20% im Jahr 2019. Und 73,4% würden eine Note von A * bis C haben, verglichen mit 64,4% im Jahr 2019.

Dr. Rhian Barrance, Dozent für Bildung an der Cardiff University, sagte, dass die Beurteilung von Lehrern im Allgemeinen als verlässlicher Indikator für die Leistung der Schüler angesehen werden sollte.

"Allerdings gibt es einige Hinweise darauf, dass das Urteil des Lehrers in einigen Fällen gegen bestimmte Gruppen von Schülern voreingenommen sein könnte – diejenigen mit benachteiligten und bestimmten ethnischen Minderheiten -. Daher ist es wirklich wichtig, dass die Daten überwacht werden, damit dies nicht geschieht und die Schüler haben das Recht, Rechtsmittel einzulegen und sich nicht nur über ihre Schulen direkt an den Prüfungsausschuss zu wenden. "

Was bedeutet das jetzt für die Schüler?

• Die Schüler können keine Note erhalten, die niedriger ist als von ihrem Lehrer bewertet
• Wenn jedoch die vom Prüfungsausschuss "standardisierte" Note tatsächlich höher ist als die vom Lehrer festgestellte Note, verlieren die Schüler nicht und erhalten diese höhere Note
• Vor dem Streit wurde bekannt gegeben, dass das Berufungsverfahren ausgeweitet werden soll, aber die Details werden jetzt im Hinblick auf die neueste Ankündigung überprüft, weitere Informationen werden in Kürze erwartet

Wie ist das alles passiert?

Nachdem sich herausstellte, dass ein Viertel der Studenten niedrigere Highers-Ergebnisse als erwartet erhalten hatte, setzte die schottische Regierung Alarmglocken in anderen Teilen des Vereinigten Königreichs ein.

Ein letzter Versuch der walisischen Regierung, ein Sicherheitsnetz bereitzustellen, bei dem die A-Level-Noten nicht niedriger als die von AS sind, konnte den Fallout nicht vermeiden, sobald Schulen und Schüler die Noten sahen.

Der Druck auf Schüler, Lehrer und Politiker nahm zu, dass der Prozess in Wales zu unfairen Ergebnissen geführt habe.

Obwohl der Bildungsminister das System zunächst als fair und "sehr robust" verteidigte, wurde am Montag angekündigt, dass die Schüler schließlich von den Lehrern bewertete Noten erhalten würden.

Trotzdem hat der Vorstandsvorsitzende des WJEC-Prüfungsausschusses, Ian Morgan, gewarnt, dass die "Klasseninflation" Auswirkungen auf zukünftige Studentengruppen haben könnte.

"Wir müssen einen Qualifikationsstandard einhalten, der besagt, dass wenn Sie ein GCSE in englischer Sprache haben, Ihr GCSE in englischer Sprache für dieses Jahr das gleiche Niveau wie Ihr GCSE in englischer Sprache für das nächste Jahr ist", sagte er dem Kinder, Jugendliche und Bildungsausschuss des walisischen Parlaments.

"Ich denke, wir haben kollektive Herausforderungen", fügte er hinzu.

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Qualifikationen Wales sagte, dass die Prüfungen des nächsten Jahres geprüft würden, und warnte, dass es "möglicherweise ein Problem" gebe.

Frau Williams hat inzwischen eine unabhängige Überprüfung versprochen, um zu prüfen, was schief gelaufen ist.

In einem Interview mit BBC Wales sagte sie, dass ihr Hauptaugenmerk darauf lag, Änderungen vorzunehmen, um einen "erfolgreichen Ergebnistag" am Donnerstag für GCSE-Studenten zu gewährleisten und die Noten der A-Stufe vor Ende der Woche anzusprechen.

Sie sagte, das ursprüngliche System sei "dort oder in der Nähe" robust gewesen.