Die englische Professorin Elizabeth Scala sagte gegenüber CNN, dass sie sich für Swift entschieden habe, weil der Popstar ihre eigene Musik schreibt und ihre Texte dazu beitragen können, ähnliche Techniken aus der klassischen Poesie zu beleuchten.
„Dies ist ein Kurs über ihre Lieder als literarisches Schreiben und die Art und Weise, wie eine beliebte und preisgekrönte Autorin dieselben literarischen Mittel, Figuren und Tropen traditioneller Poesie in ihrer Arbeit verwendet“, sagte sie. “Es geht nicht um Berühmtheit oder Ruhm.”
Die Schüler werden Swifts Lieder neben den Schriften von Größen der westlichen Literatur studieren.
„Sie werden gebeten, gängige Praktiken und Probleme im Laufe der Jahrhunderte zu analysieren und in einen Kontext zu setzen“, sagte Scala.
Scala ist ein selbsternannter Swift-Fan und sagte, ihr Ziel sei es, literarische Traditionen durch eine zeitgenössische Linse zu vermitteln.
„Ich möchte das nehmen, was Swift-Fans bereits auf einem anspruchsvollen Niveau können, es ihnen mit einem anderen Vokabular ein wenig näher bringen und ihnen dann zeigen, wie Swift tatsächlich auf reichere literarische Traditionen in ihrem Songwriting zurückgreift, sowohl aktuell als auch auch formal in Bezug darauf, wie sie Referenzen, Metaphern und geschickte Manipulationen von Wörtern verwendet”, sagte Scala.
„Ich werde den Schülern zeigen, dass diese Operationen und Interpretationsschritte, die man macht, wenn man ihre Lieder liest, für alle Formen des Schreibens geeignet sind.“
Die Klasse wird sich hauptsächlich auf Songs aus Swifts jüngsten Alben konzentrieren, aber den Schülern steht es frei, ältere Songs zur Diskussion zu stellen, sagte Scala. Da die meisten Texte online veröffentlicht und die Songs auf Apple Music oder Spotify verfügbar sind, müssen die Schüler keine Musik für den Unterricht kaufen, sagte sie.
Der Kurs wird auch Themen wie Geschlecht, Authentizität, den Einfluss der Fans auf Künstler und Schriftsteller ansprechen und wie Sprachgeschichte und sprachliche Traditionen das Leseerlebnis bereichern, sagte Scala.
„Ich denke, es ist wichtig, den Lehrplan mit der Gegenwart zu verbinden, aber ich bin nicht bereit, die Vergangenheit aufzugeben. Das ist meine Art, das ältere Material mit Relevanz wieder einzuschleusen“, fügte sie hinzu.