Ich fand diese lange Lektüre („Eltern haben Angst um sich selbst und um ihre Kinder“: eine inspirierende Schule in unmöglichen Zeiten, 6. September) sowohl inspirierend als auch deprimierend. Inspirierend aufgrund der Führung und des pädagogischen Wissens und Verständnisses von Sue Vermes und ihrem Team – den besten engagierten und ausgebildeten Fachleuten. Deprimierend aufgrund dessen, was es uns über die anhaltenden Auswirkungen von Sparmaßnahmen und unbestreitbaren ideologischen Überzeugungen von Regierungen in den letzten 12 Jahren sagt, hier beispielhaft dargestellt durch die Auferlegung von Phonik. Die hier erzählte Bildungsgeschichte wird im gesamten Spektrum der öffentlichen Dienste wiederholt. Die Rolle der Ungleichheit wird erwähnt, wobei die deprimierenden Aspekte ihre anhaltende Präsenz im Vereinigten Königreich und die fehlende politische Anerkennung – vielleicht Leugnung – ihrer Existenz und ihres Einflusses sind.
Viele Regierungskommentare beziehen sich auf das Was, nicht auf das Warum. Es ist wahrscheinlich zu viel erwartet, dass diejenigen, die für die neue Regierung und den neuen Premierminister gestimmt haben, gebeten werden könnten, diesen Artikel zu lesen.
Blaine Stothard
London
Wie ich als Schulleiterin im Ruhestand mit Schulleiterin Sue Vermes mitfühlen konnte in ihrem Bemühen, den Kindern der Grundschule von Rose Hill eine faire Chance zu geben. Nicht zum ersten Mal habe ich Tränen der Wut und Frustration über die Machenschaften einer Regierung vergossen, die sich wenig um das Wohl oder die Bildung unserer Kinder kümmert. Her mit deiner Kampagne, Sue.
Barbara Frankreich
Arnside, Cumbria