Tausende von Kindern sind nach mehr als 18 Monaten Heimstudium auf den Philippinen, die als letztes Land seit Beginn der Pandemie die Schulen wiedereröffnet haben, in ihre Klassenzimmer zurückgekehrt.
Am Montagmorgen begannen 120 Schulen im Rahmen eines Pilotprojekts mit dem Vor-Ort-Unterricht. Aufnahmen des Senders ABS CBN zeigten Kinder in einer Schule in Alaminos Stellen Sie sich draußen auf, um ihre Temperaturen zu messen, ein Gesundheitsformular auszufüllen und ihre Hände zu waschen, bevor Sie den Unterricht betreten.
Studenten, die Gesichtsmasken und Gesichtsschutzschilde trugen, saßen an Schreibtischen, die teilweise von Plastikfenstern bedeckt waren. Um die Vermischung zu reduzieren, müssen die Kinder an ihren Schreibtischen zu Mittag essen und dürfen den Klassenraum nur verlassen, um auf die Toilette zu gehen.
Kinder, die am Montag den Unterricht besuchten, würden in Gruppen von nicht mehr als 15 Personen unterrichtet und würden zwischen drei und fünf Stunden in der Schule verbringen, sagte der pädagogische Sekretär Malcolm Garma erzählte Medien vor der Wiedereröffnung.
Im September, Unicef hat sechs Länder identifiziert wo Schulen zwischen März 2020 und 30. Juli 2021 „fast vollständig geschlossen“ blieben: die Philippinen, Bangladesch, Venezuela, Saudi-Arabien, Kuwait und Panama, die ab dem 31. Mai schrittweise wieder Schulen öffneten. Von diesen Ländern sind die Philippinen das letzte, das mit der Wiederaufnahme des Präsenzunterrichts beginnt.
Präsident Rodrigo Duterte sagte im Juni 2020, dass der persönliche Unterricht nicht zurückkehren würde, bis ein Impfstoff im Land verfügbar sei. Er lehnte weiterhin Vorschläge zur Wiedereröffnung von Schulen in diesem Jahr ab und warnte, dass dies dies tun würde Kinder „in Gefahr“ bringen und dass sie auch ältere Verwandte anstecken könnten.
Zusätzlich zu den Schulschließungen waren Kinder auf den Philippinen auch strengen Sperrbeschränkungen ausgesetzt, einschließlich Regeln, die es ihnen verbieten, draußen oder im öffentlichen Raum zu spielen. Bis zu diesem Monat ist es Kindern in der Hauptstadt Manila untersagt, Indoor-Restaurants, Geschäfte und Spielhallen zu besuchen. Zu Beginn der Pandemie hatten Ärztegruppen davon abgeraten, kleine Kinder in Einkaufszentren zu lassen, mit der Begründung, sie seien weniger in der Lage, Maßnahmen zur Krankheitsbekämpfung wie das Tragen einer Maske zu befolgen.
Befürworter des Bildungswesens sagten, die anhaltende Schließung von Schulen habe große Auswirkungen auf die Entwicklung der Kinder und ihre psychische Gesundheit. „Für viele Kinder, insbesondere in benachteiligten und ärmsten Gemeinden, sind Schulen möglicherweise der einzige Ort, an dem sie eine Chance zum Lernen haben, insbesondere wenn die Eltern selbst keine Ausbildung haben oder aufgrund finanzieller Probleme zu sehr auf die Arbeit konzentriert sind“, sagte Shiena Base, ein Kinderschutzspezialist mit Sitz auf den Philippinen für die globale Bildungs-NGO Educo. „Wir befürchten auch, dass viele Kinder im Laufe der Situation irgendwann das Interesse an der Schule verlieren oder zum Schulabbruch gezwungen werden.“
Wenigstens 1,1 Millionen Schüler gingen nicht zur Schule im letzten akademischen Jahr, nachdem die Pandemie eine Umstellung auf Fernunterricht veranlasste. „Wir glauben, dass einige Kinder aussteigen und einfach nicht zurückkehren werden“, sagte Base.
Ein globaler Bericht von Educo, der Antworten von fast 8.000 Kindern aus 12 Ländern enthielt, ergab, dass die auf den Philippinen befragten Kinder zusammen mit denen in Bolivien und Guatemala den stärksten Wunsch äußerten, in der Schule zu studieren. Dies liege möglicherweise an der langwierigen Schließung von Schulen, sagte Base.
Die Fälle von Covid-19 auf den Philippinen sind seit einem Höchststand im September zurückgegangen, wobei das Land in den letzten sieben Tagen nun durchschnittlich 2.065 Fälle bestätigt. nach Unsere Welt in Daten, das Infektionen weltweit verfolgt. Etwa ein Drittel der Bevölkerung ist vollständig geimpft. Die Philippinen bieten seit kurzem Impfungen für Kinder im Alter von 12 bis 17 Jahren an.