Lockdown-Lernfunken erfordern eine Verdreifachung der Schülerprämie

Laut dem Chef einer führenden Akademiekette sollten die Schülerprämien, die zur Förderung der Bildung der ärmsten Kinder eingesetzt werden, verdreifacht werden.

Benachteiligte Kinder waren am härtesten von der Sperrung betroffen, sagt Steve Chalke, Gründer des Oasis Trust, der 53 Akademien in England betreibt.

Die Lernlücke zwischen benachteiligten Schülern und besser gestellten Kindern sei "zu einer Kluft geworden", behauptet er.

Die Regierung sagt, sie habe bereits 1 Mrd. GBP bereitgestellt, um den Schülern beim Aufholen zu helfen.

Herr Chalke fragt sich jedoch, ob genug von dieser Finanzierung für die bedürftigsten Schüler vorgesehen ist.

Oasis Trust konzentriert sich auf den Betrieb von Schulen in benachteiligten Gebieten, und Herr Chalke ist besonders besorgt über die jüngsten Forschungsergebnisse, die darauf hindeuten, dass Schüler an Schulen wie diesen während der Sperrung weiter zurückgefallen sind als besser gestellte Kinder.

Ihre Lehrer werden es schwerer haben, ihnen beim Aufholen zu helfen, sagt er.

Die Bundeskanzlerin hat das Budget für diesen Herbst gekündigt, um sich auf die Nothilfe während der Pandemie zu konzentrieren.

Herr Chalke ist der Ansicht, dass diese Unterstützung ein grundlegendes Umdenken der Schülerprämie beinhalten sollte, das 2011 von der Koalitionsregierung eingeführt wurde, um die Bildung benachteiligter Kinder zu fördern.

Es handelt sich um einen Bargeldbonus, der an Schulen für jeden Schüler gezahlt wird, der in den letzten sechs Jahren zu irgendeinem Zeitpunkt Anspruch auf kostenlose Schulmahlzeiten hatte, oder für Schüler, die seit mehr als sechs Monaten ununterbrochen in Pflege sind.

Herr Chalke argumentiert, dass mehr Geld benötigt wird, insbesondere für ärmere Schüler, deren Lernen durch die Sperrung so stark beeinträchtigt wurde.

"Die Regierung sollte auf die Notwendigkeit reagieren, bevor sie unwiderruflichen Schaden anrichtet, indem sie diese Mittel zumindest in den nächsten drei Jahren verdreifacht und sich auf Kinder konzentriert, die in anhaltender Armut leben und langfristig benachteiligt sind", argumentiert er.

"Es ist wichtig, dass die Regierung diesen Schritt jetzt unternimmt, um sicherzustellen, dass eine Generation von Kindern, die bereits vor der Sperrung von Covid-19 benachteiligt waren, deren Situation sich jedoch noch weiter verschlechtert hat, nicht vollständig aufgegeben wird und dazu verdammt ist, ihr Leben damit zu verbringen, nach Möglichkeiten für Gleichaltrige zu kämpfen wird Zugang haben, anstatt zu gedeihen ", sagte er.

Herr Chalke sagt auch, dass das 350 Millionen Pfund teure nationale Nachhilfeprogramm der Regierung, das den am stärksten benachteiligten Schülern helfen soll, nach der Sperrung aufzuholen, "viel zu wenig" ist.

Diese Finanzierung für nur ein akademisches Jahr wird nicht die "schmerzhafte langfristige Notwendigkeit befriedigen, die Benachteiligungslücke zu schließen", sagt er.

"Es ist das Äquivalent eines Heftpflasters von sehr schlechter Qualität, der über eine Wunde gespannt wird, die viel zu tief ist, um durch kurzfristige Eingriffe geheilt zu werden."

Herr Chalke argumentiert, dass die gesamte Bezeichnung dieses Geldes als "Nachholfinanzierung" falsch ist.

"Der Fokus auf akademische Leistungen, begleitet von einer Bildungsstrategie" Teach to the Test ", erkennt das Herz des Problems nicht vollständig.

"Trotz der Tatsache, dass im nationalen Lehrplan endlich ein Schwerpunkt auf das Wohlbefinden der Schüler gelegt wird, bis wir eine Bildungsstrategie entwickeln, die Geld und Lernzeit für die Arbeit mit den negativen und traumatischen Kindheitserfahrungen bereitstellt, unter denen viele benachteiligte Schüler leiden und leiden Unter Sperrung gelitten, verschwenden wir öffentliche Gelder.

"Deshalb wurde die Leistungslücke trotz der vielen Millionen, die bereits für die Verbesserung der Ergebnisse für benachteiligte Studenten ausgegeben wurden, nie erfolgreich geschlossen."

In einer Erklärung sagte das Bildungsministerium, der beste Ort für benachteiligte Kinder sei wieder in der Schule, wo das Covid-Aufholpaket der Regierung in Höhe von 1 Mrd. GBP "die Auswirkungen verlorener Unterrichtszeit in Angriff nimmt".

Dies beinhaltet 350 Millionen Pfund für benachteiligte Schüler im Rahmen des Nationalen Nachhilfeprogramms, "zusätzlich zu unserer Schülerprämie von 2,4 Milliarden Pfund, um die Leistungen und Ergebnisse dieser Schüler zu verbessern", heißt es in der Erklärung.

"Schulleiter und Schulleiter sind am besten in der Lage, Entscheidungen über ihre Schüler zu treffen und welche von ihnen die größte Unterstützung benötigen", sagte die Sprecherin.