18 Vintage-Fotos zeigen, wie sich High Schools in den USA verändert haben

In dieser Zeit waren die weiterführenden Schulen weitgehend den Kindern wohlhabender Eltern vorbehalten – sie waren diejenigen, die es sich leisten konnten, ihre Tage im Klassenzimmer zu verbringen, anstatt zu arbeiten, um ihre Familien zu ernähren, heißt es Kongressbibliothek.

Nach Angaben der Library of Congress führten Reformer der Progressive Era in den 1890er Jahren „in großem Umfang“ Sportprogramme ein.

Das College Board wurde im Jahr 1900 als gemeinnütziger Mitgliederverband mit dem einzigen Ziel gegründet, den Studenten „die Möglichkeit zu bieten, sich auf das College vorzubereiten, sich dort einzuschreiben und es zu absolvieren“, heißt es Der College-Vorstand.

Die ersten Aufnahmeprüfungen im Jahr 1901, PBS berichtete, „bestand aus Aufsatzprüfungen in Englisch, Französisch, Deutsch, Latein, Griechisch, Geschichte, Mathematik, Chemie und Physik.“

Mittlerweile besteht der Verband aus mehr als 6.000 führenden Bildungseinrichtungen und setzt sich für Exzellenz und Gerechtigkeit in der Bildung ein.

Als sich die Wirtschaft erholte, waren die Löhne etwas höher, und immer mehr Arbeiterfamilien begannen, ihre Kinder auf weiterführende Schulen zu schicken, in der Hoffnung, dass sie dort bessere Jobs finden würden, so die Library of Congress. Dazu gehörte das Erlernen grundlegender Berufe, wie zum Beispiel des Schmiedens, wie oben dargestellt.

Diese frühen Schul-„Busse“ wurden laut der Zeitschrift als „School Hacks“ oder „Kid Hacks“ bezeichnet Wayne County Historisches Museum.

Die Progressive Ära war eine Zeit bedeutender sozialer und politischer Reformen und veränderte die Art und Weise, wie die Amerikaner Bildung sahen. Laut der Library of Congress wurde die Schule zu einem Ort, an dem Kinder ihre Rolle in der Gesellschaft finden und produktive Bürger werden konnten.

Im Jahr 1918 erklärte die Kommission zur Neuorganisation des Sekundarschulwesens laut einem Bericht von, dass die Hauptzwecke von High Schools „Gesundheit, Staatsbürgerschaft und würdige Heimatzugehörigkeit und erst in zweiter Linie die Beherrschung grundlegender Prozesse“ seien Die Berc-Gruppe„Die Essenz der College-Bereitschaft: Auswirkungen auf Schüler, Eltern, Schulen und Forscher.“

Entsprechend Das Nationalmuseum für amerikanische GeschichteBis 1932 waren 63.000 Schulbusse unterwegs.

Einige Frauen rollten sogar mit diesen Laufrädern ins Meer, wie in Archivaufnahmen aus den 30er und 40er Jahren zu sehen ist, die von einem YouTube-Kanal aufgedeckt wurden MyFootage.com.

„Im Jahr 1940 verfügte weniger als die Hälfte der Bevölkerung im Alter von 25 Jahren und älter über einen High-School-Abschluss. Im Laufe der Jahre hat sich dieser Wert so stark erhöht, dass heute 90 Prozent einen High-School-Abschluss haben“, sagte Kurt Bauman, Demograf in die Abteilung für Sozial-, Wirtschafts- und Wohnungsstatistik, laut a Pressemitteilung 2017 der US-Volkszählung.

Nachdem der Oberste Gerichtshof in den 1950er Jahren entschieden hatte, dass Gebete nicht in öffentliche Schulen gehörten, brach Kritik aus, und viele erhoben sich, um die Vorzüge der Kirche gegenüber dem Staat in Frage zu stellen. Es würde eine Debatte anstoßen, die über Jahrzehnte hinweg ungelöst bleiben würde.

Entsprechend Annenberg-KlassenzimmerUmfragen aus den 1940er und 1950er Jahren ergaben, dass neun von zehn Befragten an Gott glaubten und fünf von zehn regelmäßig zum Gottesdienst gingen – Zahlen, die bis heute wahr sind.

Zu den verwandten Themen, die ebenfalls heftig diskutiert wurden, gehörte das Bibellesen in öffentlichen Schulen und die Befreiung von Kindern durch öffentliche Schulen, eine Stunde pro Woche am Religionsunterricht teilzunehmen.

In einem Gespräch mit Associated Press im Jahr 1950 sagte Ira Jarrell, damals Leiter der Atlanta Public Schools, dass sich der Radiosender an der Russell High School in Atlanta, Georgia, als „wertvolle Ergänzung bei der Unterrichtsarbeit“ erwiesen habe.

On-Air-Kurse entstanden erstmals in den 1920er Jahren, parallel zum Aufstieg des kommerziellen Rundfunks, heißt es Purdue Universität.

Entsprechend der Institut für progressive Bildung und LernenDer erste dokumentierte Einsatz von Videoüberwachungsgeräten im Klassenzimmer erfolgte 1939 an öffentlichen Schulen in Los Angeles und an der State University of Iowa.

Danach stieg die Popularität des Lehrfernsehens zwischen 1939 und den 1950er Jahren.

Laut Purdue University führte die Erfindung von Videobändern im Jahr 1951 auch zu einer damals neuartigen Möglichkeit, Studenten zu unterrichten und einzubeziehen.

Trotz des bahnbrechenden Urteils des Gerichts stießen die Bemühungen zur Aufhebung der Rassentrennung in Schulen auf weit verbreitete Proteste und Unruhen, insbesondere von weißen Amerikanern im Süden, die sich der Integration widersetzten. PBS gemeldet.

Bis 1956 glaubten nur 49 % der Amerikaner – 61 % der Nordstaatler und 15 % der Südstaatler –, dass weiße und schwarze Schüler die gleichen Schulen besuchen sollten Lehrtoleranz-Magazin.

Eines der berüchtigtsten Beispiele für den Widerstand der Südstaaten gegen die Integration war, dass im September 1957 im Laufe von drei Wochen neun schwarzen Schülern wiederholt der Zutritt zur Little Rock Central High School in Little Rock, Arkansas, verweigert wurde Smithsonian’s National Museum of African American History and Culture.

Erst durch das Eingreifen des damaligen Präsidenten Dwight Eisenhower konnten die Schüler – heute bekannt als „Little Rock Nine“ – am 25. September die Schule betreten, eskortiert von einer föderalisierten Arkansas National Guard und Truppen der 101. US-Luftlandedivision Armee.

Laut Teaching Tolerance Magazine waren 1963 62 % der Amerikaner – 73 % der Nordstaatler und 31 % der Südstaatler – der Meinung, dass weiße und schwarze Schüler die gleichen Schulen besuchen sollten.

Ein Jahr später verabschiedete der Kongress den Civil Rights Act von 1964, der die Rassentrennung an öffentlichen Orten beendete und Diskriminierung aufgrund von Rasse, ethnischer Zugehörigkeit, Religion, Geschlecht oder nationaler Herkunft verbot.

Entsprechend „Ein Leben und eine Karriere in der Chemie“ Das Leben in den 1960er Jahren war von vielen Umwälzungen geprägt, vom Vietnamkrieg und Studentenprotesten bis hin zu Ermordungen politischer Aktivisten und Drogenabhängigkeit. Was viele vielleicht nicht wissen, ist, dass auch die chemische Wissenschaft erhebliche Fortschritte gemacht hat.

James Watson und Francis Crick entdeckten beispielsweise die leiterartige Struktur der DNA, die als Doppelhelixstruktur bekannt ist Wissenschaftliche Bildung für Fischer. Sie teilten sich 1962 mit Maurice Wilkins den Nobelpreis für Medizin.

Während 1981 18 % der Schulen über Computer verfügten, war diese Zahl laut einer Studie bis 1991 auf 98 % angewachsen Artikel aus dem Jahr 1992 in der „Education Week“.

In diesem Jahrzehnt wurden demnach interaktive, inhaltsbasierte Softwarepakete, Simulationen, intelligente Tutoren und kognitiv basierte Lernwerkzeuge im Klassenzimmer eingeführt Institut für progressive Bildung und Lernen.

Laut a Artikel 2016 in der „Education Week“, In den späten 1990er Jahren wurden in den USA Eins-zu-eins-Computerprogramme an Grund- und weiterführenden Schulen eingeführt.

Diese Initiativen ermöglichen es jedem Schüler, über ein elektronisches Gerät auf das Internet und digitale Unterrichtsmaterialien zuzugreifen.