Die Schüler versuchen, mit psychischen Problemen der Pandemie fertig zu werden

* Sarah, Washington, DC.

* Hudson, Kalifornien.

Kelly Davis, stellvertretende Vizepräsidentin für Peer- und Jugendvertretung, Mental Health America, Alexandria, VA.

Jane Cooley Fruehwirth, außerordentliche Professorin, Department of Economics; Fakultätsstipendiat, Bevölkerungszentrum von Carolina, UNC-Chapel Hill, Chapel Hill, NC.

Laura S. Gray, PhD, klinische Psychologin, Children’s National Hospital, Washington, DC.

Khadijah Booth Watkins, MD, Psychiater; stellvertretender Direktor, Clay Center für junge gesunde Köpfe, Massachusetts General Hospital, Boston.

Loretta Whitson, EdD, Geschäftsführerin, California Association of School Counselors, Ontario, CA.

Journal of Medical Internet Research: „Auswirkungen von COVID-19 auf die psychische Gesundheit von College-Studenten in den USA: Interview Survey Study.“

ABC News: “Der Gesetzgeber drängt auf psychische Gesundheitstage für Kinder inmitten einer Pandemie.” Covid19k12counseling.org.

Psychische Gesundheit Amerika: “2021: Der Zustand der psychischen Gesundheit in Amerika.”

Zeitschrift der American Academy of Child and Adolescent Psychiatry: “Rapid Systematic Review: Der Einfluss von sozialer Isolation und Einsamkeit auf die psychische Gesundheit von Kindern und Jugendlichen im Kontext von COVID-19.”

New York Post: “Drei Schulkinder aus NYC haben sich in drei Wochen inmitten einer COVID-19-Pandemie umgebracht.”

CDC: “Wochenbericht über Morbidität und Mortalität (MMWR).”

Zitat-Assistent: “Staaten, die während der Pandemie die größte Angst oder Depression erleben.”

Student Wellness Survey, Amerikanische Union für bürgerliche Freiheiten in Südkalifornien, 8. Mai 2020.

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