Aber Russlands Invasion hat einen Schatten auf den glücklichen Tag geworfen. Jetzt bemühen sich Bildungseinrichtungen im ganzen Land darum, Bunker und Luftschutzbunker für zurückkehrende Schüler zu bauen.
Während sich die Schulen darauf vorbereiten, ihre Türen im September zu öffnen, kämpfen viele Pädagogen mit der Tatsache, dass sie nicht in der Lage sind, den Schülern Sicherheit oder den Eltern Seelenfrieden zu bieten, falls ihre Schulen angegriffen werden sollten. „Unsere Schulen sind nicht als Verteidigungseinrichtungen konzipiert“, sagte Serhii Horbatschow, der ukrainische Ombudsmann für Bildung, gegenüber CNN.
In Irpin, einem grünen Vorort der Hauptstadt Kiew, haben Kämpfe Teile der Schule Nummer 17 zerstört, einer der größten der Stadt, die mehr als 2.400 Kinder im Alter von sechs bis 17 Jahren unterrichtet. Granatsplitter haben das Dach der Schule beschädigt und alle Fenster zerbrochen.
Die klaffenden Löcher in den bunten Wänden und Böden der Schule wurden inzwischen mit Beton und Putz befestigt. Mit Hilfe des Kinderhilfswerks der Vereinten Nationen, UNICEF, baut die Schule ihren Luftschutzbunker wieder auf. „Wir sorgen dafür, dass es dort sicher und bequem ist und dass die Kinder keine Angst haben und die Eltern ruhig sind“, sagte der Schulleiter Ivan Ptashnyk gegenüber CNN.
Anna Krasiuk, eine Neuntklässlerin, die letzten Mittwoch die Schule besuchte, sagte CNN, sie vermisse ihre Freunde und Lehrer. „Ich möchte wirklich zur Schule gehen … ich träume davon, meine Freunde zu umarmen und einfach nur zu plaudern“, sagte sie. Neben ihr sagte der Zweitklässler Ivan Pinchuk, er wolle nur, dass „die Ukraine gewinnt und (der russische Präsident Wladimir) Putin stirbt“.
Sechs Monate nach Kriegsausbruch bereiten sich Kinder wie Krasiuk und Pinchuk auf ein neues Schuljahr vor, das das Land in einer enorm herausfordernden Zeit erlebt. Die ukrainischen Streitkräfte kämpfen im Osten gegen eine zermürbende russische Offensive, und die Wirtschaft des Landes liegt am Boden.
Die Kämpfe haben nach Angaben von Bildungsbehörden 2.300 der 17.000 ukrainischen Schulen beschädigt. Etwa 59% aller Schulen und Universitäten werden nicht bereit sein, den Präsenzunterricht im September wieder aufzunehmen, sagte Bildungsminister Serhiy Shkarlet am Dienstag, und niemand weiß, wie viele Schüler den Präsenzunterricht besuchen werden.
“Das Studienjahr wird sehr schwierig”, sagte Horbachov. „Es wird unter unvorhersehbaren und sehr schwierigen Bedingungen beginnen, wenn es in der Ukraine eigentlich keinen sicheren Ort gibt, da (russische) Raketen überall treffen können.“
Die Wissenslücke
Nach zwei Jahren Covid und einem halben Jahr Krieg befürchten Pädagogen, dass die Wissenslücke unter ukrainischen Kindern wächst.
Im Jahr 2018 stellte das OECD-Programm zur internationalen Schülerbeurteilung (PISA), das als maßgebliches Maß für die Leistungen von Schülern angesehen wird, einen zweieinhalbjährigen Unterschied zwischen Schülern in ländlichen Gebieten und ihren Mitschülern in den Großstädten der Ukraine fest. sagte Oksana Matiiash, die Leiterin von Teach For Ukraine, einer gemeinnützigen Bildungsorganisation, die junge Lehrer für die Arbeit an Schulen in einkommensschwachen Gemeinden ausbildet und rekrutiert.
Die Eltern müssen entscheiden, ob sie damit einverstanden sind, ihre Kinder wieder in die Schule zu schicken. Viele sind verständlicherweise zurückhaltend. Horbachov sagte, dass sich diejenigen, die in der Nähe der östlichen Front leben, für Online-Lernen entschieden haben, da das ständige Risiko von Artillerieangriffen und Luftangriffssirenen, die in vielen ukrainischen Städten zu einem Teil des Lebens geworden sind, besteht.
Das letzte Mal, dass die 11-jährige Zlata Pavlenko ein ganzes Schuljahr im Klassenzimmer verbrachte, war 2019.
Pavlenko saß auf einer lila Bettdecke in ihrer lichtdurchfluteten Wohnung, die sie mit ihren Eltern in Kiew teilt, und sagte, sie habe 2020 wegen der Pandemie mit dem Online-Lernen begonnen und sei 2021 für ein Semester kurz zur Schule zurückgekehrt, bevor eine neue Viruswelle sie dazu zwang und ihre Klasse, das Lernen von zu Hause aus fortzusetzen.
Pavlenko sagte, dass sie wirklich am Unterricht teilnehmen möchte, wenn das Schuljahr am 1. September beginnt, aber der Luftschutzbunker ihrer Schule kann nur eine kleine Anzahl von Kindern aufnehmen. Ihre Mutter, Hanna Kovalenko, sagte, sie würden in den nächsten Tagen herausfinden, ob die Kinder je nach Kapazität des Heims in Schichten zur Schule gehen müssen oder ob der Unterricht vollständig online stattfinden wird.
„Als Mutter ist es für mich schwieriger, wenn das Kind zu Hause lernt“, sagte Hanna, die als Buchhalterin arbeitet, gegenüber CNN. „Kindern fehlt die Kommunikation (untereinander beim Online-Lernen), daher möchten wir, dass sie offline lernt.“
Emotionaler Tribut
Sozialisation ist ein wichtiger Teil des Lernens, der Entwicklung kritischer Denkfähigkeiten und der Problemlösung, weshalb „letztendlich jedes Kind wieder zur Schule gehen und in der Schule lernen soll“, sagte UNICEF-Vertreter Murat Sahin gegenüber CNN.
Aber der Krieg hat dazu geführt, dass „Kinder nicht so viel lernen wie sie können, nicht so viel interagieren wie sie können und kein normales Leben führen“, sagte er und erklärte, dass sie mit dem ukrainischen Bildungsministerium einen Plan entwickeln, um zu helfen Ermöglichen Sie regelmäßige Verbindungen für Lehrer oder Tutoren mit kleinen Gruppen von Kindern, um “gemeinsam zu spielen, zu reflektieren oder sogar Hausaufgaben zu machen”.
„Für kleine Kinder, für Erstklässler, ist der Live-Kontakt mit einem Erwachsenen dringend notwendig. Kinder müssen vieles nicht nur im Kontakt mit Erwachsenen, sondern auch mit Gleichaltrigen lernen. Das ist in einem Remote-Format sehr schwer zu erreichen, “, sagte Horbatschow.
Der Krieg habe auch zu einem Braindrain von Lehrern geführt, da 22.000 der 434.000 Erzieher der Ukraine (von denen die meisten Frauen sind) das Land verlassen hätten, während viele weitere Binnenvertriebene seien, fügte er hinzu.
Diejenigen, die geblieben sind, werden zunehmend ängstlicher. „Wir haben eine Umfrage unter 350 Lehrern durchgeführt und alle gaben an, dass die vorherrschende Emotion, die sie empfinden, Angst ist, aufgrund der gestiegenen Verantwortung gegenüber Kindern“, sagte Matiiash von Teach for Ukraine.
Der Stress und das Trauma des Krieges haben sich auch auf Kinder ausgewirkt und ihre Lernfähigkeit beeinträchtigt. Pawlenko sagte, sie habe Angst, dass die Russen “hierher kommen und die Panzer durch unsere Straße fahren und an die Tür klopfen. Das ist es, wovor ich Angst habe.”
„Seit zwei Jahren soll es laut Gesetz keine einzige russischsprachige Schule in der Ukraine geben. Was die russische Sprache als Unterrichtsfach betrifft, können Eltern, die sich als ethnische Russen betrachten, einen Antrag auf Studium der Sprache als Sprache stellen der nationalen Minderheiten”, sagte Horbachov. “Außerdem haben wir gegenüber den Russen den großen Vorteil, dass wir ihre Sprache verstehen, sie aber unsere nicht.”
“Eine verlorene Generation”
Horbachov sagte, sie hätten fast 500 Nachrichten von dort lebenden Lehrern erhalten, die „gezwungen werden, gemäß den Bildungsprogrammen der Besatzer zu arbeiten“, sagte er und fügte hinzu, dass „ukrainische Sprache und Geschichte aus den (Bildungs-)Programmen geworfen wurden. ” Pro-ukrainische Lehrer haben berichtet, dass sie aus ihren Häusern vertrieben und mit Verhaftung und Hinrichtung bedroht wurden, fügte er hinzu.
“Mein Appell an die Menschen, die in den besetzten Gebieten geblieben sind … an die Lehrer: Wir sind ihnen dankbar dafür, dass sie der Ukraine treu bleiben und nicht freiwillig zur Zusammenarbeit mit den Besatzern gehen, aber (ihr) Leben sind wichtiger“, sagte er.
Das Wichtigste sei, Kinder wieder in eine Routine zu versetzen, sich von den Schrecken des Krieges abzulenken und den Wert der Bildung wieder zu erkennen, sagte Matiiash und zitierte eine weitere Studie von Teach for Ukraine, die ergab, dass fast die Hälfte der befragten Kinder höhere Werte von empfanden betonen. Kinder fanden es auch „schwer, den Wert von Bildung zu erkennen, wenn – wissen Sie – alles um sie herum zusammenbricht“, fügte sie hinzu.
„Dieser Krieg birgt das Risiko einer verlorenen Generation“, fügte sie hinzu. Anekdotische Beweise zeigen, dass Menschen, die das Land verlassen haben, „die Bildung von Kindern als einen der Hauptgründe dafür anführen, warum sie nicht in die Ukraine zurückkehren“, sagte sie.
„Deshalb müssen wir der Bereitstellung von richtigen Luftschutzbunkern für Schulen Vorrang einräumen, damit Kinder weiterhin eine angemessene Ausbildung erhalten können, ohne sich ständig um ihre Sicherheit sorgen zu müssen.“
Tara John schrieb und berichtete aus London. Maria Kostenko berichtete aus Kiew.