Neue Untersuchungen haben ergeben, dass 11,7 % der Kinderbuchautoren, die 2021 im Vereinigten Königreich veröffentlicht wurden, People of Colour waren, gegenüber 5,6 % im Jahr 2017.
Trotz der großen Verbesserung „bleibt die britische Kinderliteratur insgesamt alles andere als repräsentativ“, sagte Diana Gerald, Geschäftsführerin von BookTrust, in der Einleitung des Berichts.
Der Bericht Representation of People of Color unter Kinderbuchautoren im Vereinigten Königreich wurde von Dr. Melanie Ramdarshan Bold von der University of Glasgow verfasst und von BookTrust in Auftrag gegeben. Es stellte sich heraus, dass zwar 11,7 % People of Colour waren, aber nur 4,5 % der Kinderbuchautoren britische People of Colour waren. Im Jahr 2021 gab es jedoch 74 britische Erstkreatoren von Farbe, gegenüber nur 12 im Jahr 2017.
Neben der statistischen Recherche befragte der Bericht auch 20 Autoren und Illustratoren zu ihren Erfahrungen in der Verlagsbranche, darunter Dapo Adeola, Maisie Chan, Serena Patel, Dean Atta, Rashmi Sirdeshpande und Onyinye Iwu. Einige sagten, sie hätten engere Beziehungen zu Verlegern und sahen, dass Verleger langfristige Investitionen in die Karrieren von Farbgestaltern tätigten.
Die Schöpfer fühlten sich jedoch auch „nicht in der Lage oder widerstrebend, offen über Fälle von Rassismus und Diskriminierung in der Verlagsbranche zu sprechen“, und äußerten Bedenken, dass „einige Verlage sich oberflächlich mit Fragen der Ausgrenzung und Unterrepräsentation befassen“. Einige Autoren hatten das Gefühl, dass einige Verlage die Veröffentlichung von Büchern von Farbschöpfern überstürzten, nur um von der Popularität und Nachfrage nach „vielfältigen“ Büchern zu profitieren.
„Wir bekommen eine Menge von dem, was ich Ausstechbücher nenne“, sagte Adeola. „Füllerbücher, die in Eile herauskommen, nur um Platz im Regal zu füllen und Kästchen anzukreuzen“, damit die Verleger sagen können: „Wir haben dieses Buch […] über Vielfalt.“
Dr. Ramdarshan Bold sagte, es sei „großartig, dass es ein zaghaftes Wachstum bei der Zahl der im Vereinigten Königreich veröffentlichten Farbschöpfer für Kinder gibt“.
Aber, fügte sie hinzu, „abgesehen von den Zahlen ist klar, dass es noch viel zu tun gibt, um das Verlagswesen für Kinder gerechter zu machen“.
„Die für diesen Bericht befragten Farbgestalter gaben sehr ehrliche – sowohl positive als auch negative – Berichte über ihre Erfahrungen im Verlagswesen für Kinder ab und skizzierten einige der wichtigsten Hindernisse und Voraussetzungen, mit denen sie konfrontiert waren“, fuhr sie fort. „Das reichte von alltäglichen Mikroaggressionen über aktive Verbündete im Verlagswesen bis hin zur freudigen Wirkung von Schulbesuchen. Ich hoffe, dass Fachleute der Buchbranche und alle, die mit Kinderbüchern zu tun haben, wirklich über diese Erfahrungen und den Bericht im Allgemeinen nachdenken, um sicherzustellen, dass Vielfalt, Gleichberechtigung und Inklusion nachhaltige und eingebettete Teile der Kinderbuchwelt sind.“
Ebenfalls am Mittwoch veröffentlicht wurde ein zweiter Bericht von BookTrust über die Erfahrungen von Grundschullehrern und Schülern, die Farbschöpfer im Klassenzimmer willkommen hießen.
Der BookTrust Represents Schools Support: Evaluation Report, 2022 stellte fest, dass „die Darstellung in Kinderbüchern und ihren Autoren einen entscheidenden Einfluss auf die umfassenderen Lernerfahrungen und die Entwicklung von Kindern im Klassenzimmer und darüber hinaus hat“. Es stellte sich auch heraus, dass Besuche von Farbschöpfern viele Studenten dazu inspirierten, „ihre eigenen Geschichten zu schreiben, wobei die Autoren, die sie trafen, als positive Vorbilder dienten“.
Gerald sagte, dass es „heute mehr Möglichkeiten für Schöpfer von Farben gibt, Kinderbücher in Großbritannien zu veröffentlichen, was bedeutet, dass mehr Kinder ihre brillanten Geschichten lesen können“.
„Trotzdem stoßen Farbkreateure immer noch auf Barrieren“, fuhr sie fort. „Alles in allem, wenn man die Menge an Büchern berücksichtigt, die früher veröffentlicht wurden und die Kinder noch immer inspirieren und die heute noch in den Bücherregalen stehen, bleibt die britische Kinderliteratur alles andere als repräsentativ.
„Die Verbesserung der Darstellung in den Büchern, die Kinder lesen, steht nach wie vor im Vordergrund unserer Arbeit, und wir verpflichten uns, bis dahin partnerschaftlich mit Kindern, Familien, Autoren, Verlagen, Schulen, Bibliotheken und mehr zusammenzuarbeiten.“