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- Die CTO von OpenAI teilte ihre Gedanken über den Platz von ChatGPT im Bildungsbereich in einem Interview mit dem Time Magazine mit.
- Murati sagte, sie glaube, dass generativer Text seinen Benutzern eine „personalisierte Bildung“ bieten könne.
- Mehrere Schulsysteme und Universitäten haben ChatGPT aus Angst vor akademischer Unehrlichkeit verboten, heißt es in Berichten.
Da Schulen auf der ganzen Welt wachsende Besorgnis über den Aufstieg von Bots mit künstlicher Intelligenz äußern, sagt ein ChatGPT-Manager, dass die Technologie im Klassenzimmer nützlich sein kann.
In einem Interview mit dem Time-Magazin, sagte Mira Murati – Chief Technology Officer bei OpenAI, dem Unternehmen hinter dem lebhaften KI-Chatbot ChatGPT –, dass Schulen die Technologie nicht überstürzt auf ihrem Campus verbieten sollten, weil sie Bedenken wegen Betrugs haben. Stattdessen sagte Murati, dass ChatGPT „das Potenzial hat, die Art und Weise, wie wir lernen, wirklich zu revolutionieren“, insbesondere in Umgebungen, in denen nicht jeder die gleichen Lernpräferenzen oder -fähigkeiten hat.
„Mit Tools wie ChatGPT können Sie sich endlos mit einem Modell unterhalten, um ein Konzept auf eine Weise zu verstehen, die Ihrem Verständnis entspricht“, sagte Murati gegenüber Time. “Es hat ein immenses Potenzial, uns bei der personalisierten Bildung zu helfen.”
Bisher haben öffentliche Schulsysteme in New York City, Los Angeles, Seattle und anderen die Verwendung des Bots aufgrund von Bedenken hinsichtlich Plagiat und Betrug verboten.
Dennoch stimmte Sam Altman, CEO von OpenAI, Murati zu und erklärte, er glaube auch, dass ChatGPT einen Platz in Schulen habe und es für eine ansprechendere Art des Lernens halte. In einem Interview mit StrictlyVC verglich Altman die Verwendung von generativem Text mit einem Taschenrechner und ermutigte Schulen, sich an seine Existenz anzupassen.
„Ich habe es verwendet, um selbst Dinge zu lernen, und fand es viel überzeugender als andere Methoden, mit denen ich in der Vergangenheit Dinge gelernt habe.“ Altman sagte StrictlyVC. „Ich würde mir viel lieber von ChatGPT etwas beibringen lassen, als ein Lehrbuch zu lesen.“
Altman behauptet jedoch, dass es fast unmöglich sein wird, KI-Plagiate in 100 % der Fälle zu erkennen, und Murati sagte, sie sei nicht überrascht, dass akademische Ehrlichkeit Schulen bedroht, da ChatGPT an Popularität und Leistungsfähigkeit zunimmt.
„Wenn Sie es für so viele Menschen wie möglich mit unterschiedlichen Hintergründen und Fachkenntnissen öffnen, werden Sie definitiv überrascht sein, was sie mit der Technologie tun, sowohl auf der positiven als auch auf der negativen Front“, Murati genannt.
Obwohl viele Schulen den Einsatz von KI einschränken, gibt es Pädagogen, die Murati und Altman zustimmen und generative KI als Teil ihrer Unterrichtspläne verwenden. Eine Dozentin für digitale Medien an der University of Leeds sagte beispielsweise gegenüber Insider, dass sie KI seit 2018 in ihrem Unterricht einsetzt.
“Wir bringen unsere Studenten dazu, kritisch über diese Tools nachzudenken”, sagte Dozentin Leah Henrickson.
Sie fuhr fort: „Solange wir uns auf Bildung als Ergebnisse konzentrieren, werden die GPTs und die KI eine Bedrohung darstellen, aber sie können den Prozess der Problemlösung nicht ersetzen, der der wahre Weg des Lernens ist.“