Schulschließungen 'Er steht erst um ein Uhr auf'

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"Ich mache mir Sorgen wegen mangelnder Motivation – er steht erst um ein Uhr auf."

Viele Eltern in ganz Großbritannien werden sich in die Mutter von drei Kindern einfühlen, Louise, die besorgt ist, dass ihr jugendlicher Sohn von seinem Studium ausgeschlossen wird, da die Schulen aufgrund von Covid-19 geschlossen bleiben.

"Es ist schon schwer genug, einen faulen 17-jährigen Jungen zu motivieren, der sich in normalen Zeiten nicht wirklich für die Schule interessiert", sagt Louise.

Als die Schulen zwei Wochen vor den Osterferien geschlossen waren, erwarteten nur wenige Eltern, dass das Szenario der Heimschule länger als ein paar Wochen andauern würde.

Während es die Möglichkeit gibt, dass einige, wenn nicht alle Grundschuljahresgruppen in England vor den langen Sommerferien zurückkehren, ist dies in Schottland, Wales und Nordirland wahrscheinlich nicht der Fall.

Und es wird klar, dass weiterführende Schulen (abgesehen von "einigen persönlichen Kontakten" mit Lehrern für Schüler der 10. und 12. Klasse in England) bis September oder sogar später geschlossen bleiben werden – aber niemand weiß es wirklich.

Louise, die nicht wollte, dass wir ihren vollständigen Namen verwenden, sagt, sie mache sich Sorgen, dass einige Schüler das Interesse verlieren und aufgeben, wenn sie so lange nicht in der Schule sind.

"Diese Kinder verlieren jegliche Motivation. Wenn sie also wieder zur Schule gehen, denke ich nicht, dass sie sich wirklich darum kümmern werden.

"Sie brauchen die Interaktion mit dem Lehrer, etwas mehr als 'Hier ist ein Arbeitsblatt'.

"Ich mache mir Sorgen, dass mein Sohn vor seinem Abitur im nächsten Jahr keine Arbeit mehr machen wird, und ehrlich gesagt, er hat eine schöne Zeit, er trainiert viel, spielt Videospiele. Warum sollte er dann wieder anfangen zu arbeiten?"

"Für Eltern ist es sehr schwierig, ihre Kinder manchmal dazu zu bringen, sich niederzuschlagen", sagt Rebecca Poole, Schulleiterin von Hampton High im Südwesten Londons.

"Aber es ist wichtig, nicht in Panik zu geraten. Ich würde sagen, wenn es zu Hause zu unerträglichen Konflikten kommt, erzwinge es nicht.

"Als Lehrer werden wir unser Bestes tun, um den Lernschaden zu beheben. Wichtig ist das Wohlbefinden und die Sicherheit der Kinder.

"Familien sollten das hören, sie sollten sich nicht in Knoten binden – wir sind für einen langen Zug dabei."

Carl Ward, Schulleiter der Haywood Academy in Stoke-on-Trent, sagt, Eltern sollten sich niemals zögern, die Schule zu kontaktieren, wenn das Lernen zu Hause nicht gut läuft.

"Mein Ratschlag Nummer eins wäre, die Schule zu kontaktieren, mit dem Personal zu sprechen und dann die Bedürfnisse der Schüler zu prüfen.

"Rufen Sie Ihr Recht als Eltern an und bitten Sie die Schule um mehr Arbeit, weniger Arbeit, bessere Arbeit oder Ratschläge – sie sind da, um Ihnen zu helfen."

Er sagt auch, dass die Schulen bewährte Verfahren austauschen und hart daran arbeiten, die Online-Bereitstellung von Unterricht zu verbessern.

"Zurück mit ihren Freunden"

Aber nicht nur die Bildungsseite der geschlossenen Schulen wirkt sich auf Kinder und Jugendliche aus, auch die soziale Seite des Erwachsenwerdens wird eingeschränkt.

Die Mutter von vier Kindern, Trish Jones, sagte der BBC, dass ihre drei Kinder im Sekundarschulalter daran interessiert sind, wieder zur Schule zu gehen und ihre Freunde zu sehen.

"Sie dachten, es gäbe einen Hoffnungsschimmer, dass sie vor dem Sommer wieder zur Schule gehen würden, aber als sie merkten, dass das nicht passieren würde, waren sie entkernt, wirklich entkernt.

"Für sie war es die Chance, wieder bei ihren Freunden zu sein, zurück zur üblichen Routine in Gesellschaft ihrer Freunde."

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Trish Jones

Trish macht sich auch Sorgen, dass Teenager nicht die Freiheit und Privatsphäre bekommen, die sie brauchen, um ihre Unabhängigkeit zu entwickeln.

"Es ist wirklich unglaublich, dass wir all diese Teenager zu Hause haben."

Louise sagt, dass ihr 17-Jähriger die positiven Aspekte der Vermischung mit seinen Kollegen verliert.

"Er hat beschlossen, dass er nicht zur Universität gehen will, was vielleicht sowieso passiert ist, aber ich denke, wenn er in der Schule wäre, umgeben von seinen Kollegen, die kluge Jungs sind, würde er von ihnen mitgerissen werden.

"Aber weil er zu Hause isoliert ist, bekommt er keinen Einfluss von Gleichaltrigen – er hat kluge, motivierte Freunde, die einen guten Einfluss haben, aber jetzt sieht er sie nicht."

Prof. Chris Boyle, Bildungspsychologe an der Graduate School of Education der Exeter University, sagt, dass nicht alles verloren ist, weil junge Menschen online stark vernetzt sind.

"Sie sind nicht vollständig getrennt, weil sie ständig online verbunden sind. Dies könnte ihre Freundschaften stärken, da sie auf andere Weise interagieren können."

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Prof. Boyle schlägt vor, dass Kinder und Jugendliche versuchen, "den Raum zu genießen", den Schulschließungen mit sich bringen, und ihn als Reflexionsphase nutzen.

"Wir könnten dies als Gelegenheit für Teenager betrachten, darüber nachzudenken, wo sie sich befinden – mit ihren Freunden, wohin sie im Leben gehen, was sie vom Leben wollen, was ihre Prioritäten sind.

"Es gibt Hoffnung, es gibt Potenzial für die Gesellschaft, sich zurückzusetzen, zum Beispiel in Bezug auf die Umwelt, in Bezug auf die Suche nach unseren Nachbarn."

Schulleiter Carl Ward, der seit 27 Jahren Lehrer ist, sagt, es sei wichtig, die Fähigkeit von Kindern und Jugendlichen, sich von Schwierigkeiten zu erholen, niemals zu unterschätzen.

"Ich bin immer wieder erstaunt über die Fähigkeit der Kinder, sich zu erholen", sagt er.

"Je schneller wir sie wieder in den normalen Schwung bringen können, desto besser, aber es ist nicht das Ende der Welt, dass sie einige Zeit verloren haben.

"Sie werden von Lehrern geführt und gedrängt, wenn sie wieder in der Schule sind, um diese verlorene Zeit auszugleichen."

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