Michael Heylings fragt sich, was die Schüler nachholen müssen, Maureen Bell weist auf die enorme Aufgabe der Schulen hin und Toby Wood sagt Marcus Rashford muss das Sagen haben. Plus-Briefe von Helen Walker, Edward Spraggon und Tony Roberts
In Bezug auf den Nachholplan der Regierung für Schulkinder (Schüler in England erhalten 100 Millionen Stunden Unterricht im Covid-Nachholplan, 2. Juni), scheint niemand zu fragen, was aufgeholt wird. Grundschulen haben bereits einen überladenen Lehrplan; lass sie etwas davon abwerfen. Müssen kleine Kinder kompetent sein in langen Divisionen oder kniffligen Berechnungen mit Brüchen oder esoterische grammatikalische Terminologie benennen? Diese und andere abstruse Punkte nicht zu unterrichten, spart wochenlange Mühe und Tränen. Die Regierung hat das Sats in den Grundschulen im Jahr 2021 vernünftigerweise aufgegeben. Lassen Sie sie jetzt den Inhalt des unnötig belastenden Lehrplans reduzieren.
Michael Heylings
Mitcheldean, Gloucestershire
• Jules White hat völlig Recht, dass von englischen Schulen „erwartet wurde, dass sie mit Flügeln und Gebeten miteinander auskommen“ (Englische Schulen brauchen mehr als oberflächliche Geräusche und kurzfristige Heilmittel, 2. Juni). Eine zusätzliche halbe Stunde am Schultag kann nicht ansatzweise den Lernverlust ausgleichen, der bereits durch die Sparmaßnahmen, geschweige denn durch die Pandemie selbst, verloren gegangen ist. Am 6. Juli 2019, nur wenige Tage bevor der unglückliche Gavin Williamson Bildungsminister wurde, zeigte die Titelseite des Guardian einen Protest von Schülern aus Birmingham gegen Schulkürzungen. Fast zwei Jahre später endet die Grundschulwoche für viele unserer Kinder immer noch am Freitagmittag. Williamsons Sorge um verlorenes Lernen klingt hohl.
Maureen Bell
Moseley, Birmingham
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