Shazia Ramzan hat den größten Teil ihres jungen Lebens damit verbracht, für ihr Recht – und das Recht aller Mädchen – zu kämpfen, zur Schule zu gehen. Im Jahr 2012, im Alter von 14 Jahren, saß sie neben ihrer Freundin Malala Yousafzai in einem Bus, der von der Schule zu ihrem Haus im Swat-Tal im Norden Pakistans fuhr, und wurde von einem Extremisten angeschossen, der Mädchen daran hindern wollte eine Ausbildung. Dabei erlitt sie Verletzungen sie, Malala und ihr Freund Kainat brauchte Monate, um sich zu erholen.
Jetzt, wo sie ihren Abschluss in Krankenpflege an der Edinburgh University macht und sich darauf vorbereitet, ihre eigene Ausbildungsschule für Krankenschwestern in Pakistan zu gründen, hat Shazia fast immer die Bedürfnisse der Mädchen in ihrer Heimat im Auge. In ihrer Zeit zwischen den Unterrichtsstunden sammelt sie Spenden für pakistanische Wohltätigkeitsorganisationen, die still, aber effektiv afghanischen Mädchen helfen, die ihre Bildung verlieren, seit die Taliban sie von den weiterführenden Schulen des Landes ausgeschlossen haben.
Es gibt 5 Millionen Mädchen in Afghanistan, die derzeit keine Schule besuchen und dringend unsere Unterstützung brauchen. Viele haben alles riskiert, indem sie auf den Straßen von Kabul demonstriert haben. Während das Regime früher oder später feststellen wird, dass es mutige Frauen, die wissen, wie es ist, frei zu sein, nicht für immer unterdrücken kann, droht den jungen Demonstranten jetzt Verhaftung und Folter.
Ihre Geschichte ist eine unerzählte Geschichte von Mut und Belastbarkeit. Mädchen in Afghanistan sind auch dem Risiko von Schlägen ausgesetzt, wenn sie Untergrundschulen besuchen, die von ihren Eltern und Lehrern geleitet werden. Viele weitere fliehen in der Hoffnung auf Bildung über die Grenze ins pakistanische Exil.
Aber leider reihen sich diejenigen, die die Grenze überschritten haben, in Pakistans immer länger werdende Warteschlange für Schulbildung ein, die es bereits gibt 23 Millionen Kinder lang. Das liegt nicht nur am Land jüngsten Überschwemmungendie 27.000 Schulen geschlossen haben, sondern wegen Pakistans langfristigem Versäumnis, in die Bildung von Mädchen zu investieren.
Treten Sie zurück und das Bild wird noch ernster: Diese Mädchen sind nur ein Bruchteil der Welt 222 Millionen krisenbetroffene Kinder, die dringend pädagogische Unterstützung benötigen. Von ihnen gehen 78,2 Millionen, darunter 42 Millionen Mädchen, überhaupt nicht zur Schule, während die anderen so viele Unterbrechungen in ihrer Bildung erleiden, dass sie nicht einmal die grundlegendsten Lese- und Rechenfähigkeiten erwerben.
Ihre Zahl, die so groß ist, dass sie bereits die Gesamtbevölkerung Deutschlands, Frankreichs und Großbritanniens übersteigt, steigt jedes Jahr. Mehr als 100 Millionen Menschen sind Flüchtlinge oder Binnenvertriebene wegen Konflikten und Bürgerkriegen, von der Ukraine und Myanmar bis in die Demokratische Republik Kongo, den Sudan, Äthiopien und Somalia.
Viele Kinder werden heute jedoch nicht wegen Krieg aus ihrer Heimat vertrieben, sondern weil sie Opfer von Dürren, Überschwemmungen und anderem werden klimabedingte Katastrophen, oder Naturkatastrophen. In der Türkei und in Syrien werden immer noch die Toten gezählt, aber wir müssen uns auch um die dringenden Bedürfnisse der Lebenden kümmern, all jener, die durch ein Erdbeben der Stärke 7,8 vertrieben wurden, von dem es Jahre dauern wird, sich zu erholen. Selbst wenn es uns gelingt, die Opfer zu ernähren, zu beherbergen und zu behandeln, wird wenig Geld übrig bleiben, um vorübergehend Schulunterricht zu leisten, es sei denn, wir machen es besser als in der Vergangenheit; Die kindlichen Opfer des Erdbebens könnten jahrelang von Bildung ausgeschlossen sein.
In der Türkei und in Syrien werden, wie auch anderswo, die Mädchen am meisten leiden: Sie sind es 35 % häufiger keine Schule besuchen als ihre männlichen Altersgenossen, nach Angaben der Unesco. Und wir wurden gewarnt, damit zu rechnen, dass bis 2030 viele von ihnen – weitere 10 Millionen Mädchen – zu Kinderehen gezwungen werden, wobei die Zahl der weiblichen Bräute nach Jahren des Rückgangs der Zwangsverheiratung wieder ansteigt.
Kinder sollten nicht auf das Ende von Kriegen warten müssen, um zu lernen und sich zu entfalten. Damit soll die Bildung der vergessenen 222 Millionen finanziert werden Bildung kann nicht warten (ECW), dessen Vorsitzender ich bin, wurde 2017 gegründet Nachschub Konferenz findet diese Woche in Genf in Anwesenheit von Andrew Mitchell und anderen internationalen Entwicklungsministern aus aller Welt statt.
Um die Kluft zwischen humanitärer Hilfe, von der nur 2 % für Bildung ausgegeben wurden, und Entwicklungshilfe, die für die Bewältigung von Flüchtlingskrisen immer zu spät kommt, zu überbrücken, bittet ECW Spender um Unterstützung in Höhe von 1,5 Milliarden US-Dollar seinen neuen strategischen Plan. Zu den Initiativen zur Verhinderung von Kinderarbeit, Frühverheiratung und Menschenhandel gehören die Bereitstellung sicherer Schulen in Ländern, in denen Boko Haram immer noch Mädchen aus ihren Klassenzimmern entführt; die Ausweitung des Online-Lernens; und von Doppelschichtschulen, die im Libanon als Pilotprojekt Schulgebäude effektiver nutzen, indem sie einheimischen Kindern morgens Englisch und Französisch und syrischen Flüchtlingskindern nachmittags Arabisch beibringen.
Wir wissen aus unaussprechlichen Tragödien der jüngsten Vergangenheit, dass die Hoffnung stirbt, wenn Lebensmittelkonvois und Rettungskräfte die belagerten Städte nicht erreichen können und wenn schwache Boote mit Flüchtlingen auf See kentern. Die Hoffnung stirbt auch, wenn Kinder von der Bildung ausgeschlossen werden und ihnen die Chance verweigert wird, ihre Zukunft zu planen und vorzubereiten. Im Alter von 11, 12 und 13 Jahren sollten junge Menschen optimistisch und begeistert von den großen Chancen sein, die vor ihnen liegen, aber ich kann nicht vergessen, von Wohltätigkeitsmitarbeitern in einem Flüchtlingslager in Moria, Griechenland, zu hören, die drei Flüchtlinge in ihren frühen Teenagerjahren entdeckt hatten so trostlos, dass sie einen gemeinsamen Selbstmord planten. Für sie gab es hinter Stacheldraht in einem Lager ohne Schulbildung und wenig mehr nur die Trostlosigkeit der Verzweiflung.
Aber Hoffnung kann auch an den rauesten und am wenigsten vielversprechenden Orten der Welt lebendig werden, wenn wir Kindern die Chance auf Bildung bieten. Dies ist der einzige Weg, um das noch nicht eingelöste Versprechen der internationalen Gemeinschaft einzulösen, das in nachhaltiges Entwicklungsziel 4 – die erste Generation in der Geschichte zu sein, in der jeder einzelne Junge und jedes einzelne Mädchen, ob staatenlos oder nicht, zur Schule geht. Wie Shazias Werk der Barmherzigkeit uns daran erinnert, ist es auch eine moralische Verpflichtung, die wir der nächsten Generation schulden. Anstatt nur einen Teil des Potenzials einiger Kinder in einigen Teilen der Welt zu entwickeln, sollten wir das Potenzial jedes Kindes überall entwickeln.